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秒我们可以做完的事情是( )。 A．跑 1 千米 B．做 10 道口算题 C．眨一下眼 学习资料分享天地 2．三个同学赛跑，跑完相同的路程，甲用 100 秒，乙用 1 分 25 秒， 丙用 90 秒，( )跑得最快。

什么样的球面？（清澈透明）怎样？（乱转） 读读这个句子。 （2）“若是扇得好……四散纷飞。” 是啊，一个大的能变成两三个小球。那直接 说行不行？（比较句子）文中形容什么样的小 球？（玲珑） 师：若是扇得好，一个大球，还会裂成两三

2．在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是( )。 3．一个数既是 18 的因数，又是 18 的倍数，这个数是( )。 4．三个连续的奇数，中间一个是 a，另外两个分别表示为( )， ( )。 5．一个两位数既是 5 的倍数，又是

辅助线全等第二篇：截补旋转有规律 我们接着上一篇辅助线。本篇选取三个例题，分别讲述截长补短法、旋转法。接下来， 我们看题。 【例 1】如图，已知∠APC=∠BPC=∠BAC=60°，求证：⑴△ABC 是等边三角形；⑵PC=PA+PB。

42x  上有解,求实数 m 的取值范围. 21.设 ,,a b c 分别为 ABC△ 的三个内角 ,,ABC 的对边，且(sin sin )( ) (sin sin )A B a b C B

告诫（ ） 感叹（ ） 自高自大（ ） 沙里淘金（ ） 4.用横线划出表明本文中心的句子 5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ ） A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢

开展的各项 学习活动。通过学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩 治和预防腐败体系实施纲要》、《“三个代表”重要思想反 腐倡廉理论学习纲要》、《中国共产党纪律处分条例》《中 国共产党党员权利保障条例》等篇目，受到了感悟和启发。

意见。分片入户走访，组织群众回答“咱村还需要干些啥？咱 村支部工作还有啥问题？咱村党员谁表现好？”三个问题，同 时发放建言献策卡，向群众问计问策。二是“背靠背”了解不足。 2 设立意见箱收集意见建议，用大喇叭开展宣传，征集群众对支

已经变成一缕袅袅青烟……” （侧面描写）《把掌声分给她一半》 5.你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻球手把手伸到背后，向她发出 打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马

”画出文中的一个比喻句。（2 分） 这个比喻句把 比作 。 3．根据文章内容填空。（3 分） （1）文章从 、 、 三个方面介绍了大理 石 的用途。 （2）文章描写大理的优美风景，主要写了 、 两处 景物，给人一种 的感觉。

国”为主题举办一次有奖消费活动.此商家先把某品牌酒重新包装，包装时在每瓶酒的包装 盒底部随机印上“中”“国” “梦”三个字样中的一个，之后随机装箱（1 箱 4 瓶），并规定:若顾客购买的一箱酒中的 四瓶酒底部所印的字为

m∥α，n∥m，则 n∥α D．若 m∥α，m∥β，则α∥β 10.如图所示， ABC 是等边三角形，其内部三个圆的半径相等，且圆心都在△ABC 的 一条中线上.在三角形内任取一点，则该点取自阴影部分的概率为 A

A 沿着数轴的负⽅向运动、点 F 以每秒 4 个单位⻓度的速度从 点 B 沿着数轴的负⽅向运动，且三个点同时出发，那么运动______秒时，点 P 到点 E，点 F 的距离 相等.【参考答案】 ⼀、选择题（本题共

减少冲突的策略主要有(ABCD)。 2 A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 10.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变 D.组织成员认知的改变

的石桥千姿百态的；家乡的 桥是我们的乐园，我们可以_____________________（列举三个即可）。3.第三自然 段中家乡的桥是根据什么取的，请你用自己的话选择两个并说明。（3 分） ___

x y l C BAO 7 中考压轴题满分集训营【代数 3 代几综合专题】 如图，过 ABC△ 的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线，外侧两条直线 之间的距离叫 ABC△ 的“水平宽”（ a ），中间的这条直线在

  22. 【中】（密云县 2010 年初中毕业考试）已知正六边形的边长为 1cm ，分别以它的三个 不相邻的顶点为圆心，1cm 长为半径画弧（如图），则所得到的三条弧的长度之和为 ________

外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴” 一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。 ⑤无论做什么事情，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强 迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此

导形象也有可能对组织绩教产生负面的影响。 因此，领导魅力作为领导形象的重要构成要素，可以塑造良好的领导形象，并推动组织健康发展， 也有可能引导组织成员走向背离组织目标的方向。这样的领导者既能够成就组织，也能够毁灭组织。 论述领导素质提高的途径。[2020

导形象也有可能对组织绩教产生负面的影响。 因此，领导魅力作为领导形象的重要构成要素，可以塑造良好的领导形象，并推动组织健康发展， 也有可能引导组织成员走向背离组织目标的方向。这样的领导者既能够成就组织，也能够毁灭组织。 8