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人民都应该具有使他们的社会和经济生活富有成效的那种健康水平。也就是说，到本实际末，全球人民都能达到使他们能够有成效的进行工作、学习和生活的理想的健康水平。 （二）全球卫生战略产生的背景 1 联合国的两个十年规划

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改善心智模式 第三项修炼 建立共同愿景 第四项修炼 团队学习 4. 学习型组织的五项修炼丹尼尔.托宾《公司再教育》 人人都是学生。 取人之长，补己之短。 学则变，变则通。 学无止境。 学习是投资而非开销。 5.

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党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。

1. 一、建设要点 2. 建设要点基本条件与资质 心衰患者的诊治及管理 培训与教育 持续改进 3. 第一部分 基本条件与资质一、建立心衰规范化管理中心管理团队 二、心血管专科条件 三、随访数据库的填报与管理

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公文正文 附件 成文时间 公文生效标识（印章） 附注 26. 公文基础知识 （3）版记（文尾）部分 主题词 抄送 印发机关和印发时间 版记中的反线 27. 公文基础知识公文的格式 28. 公文基础知识8、公文的内部结构

习得和测量的行为。(Mirabile,1997) 20世纪90年代以来，核心素养成为全球教育政策、教育实践、教育研究领域的重要议题，国际组织与许多国家或地区相继构建核心素养框架。 “核心素养”(Key

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熟悉：不舒适的原因 掌握：不舒适患者的护理原则 4. 舒适 是指个体身心处于轻松自在、满意、无焦虑、无疼痛的健康、安宁状态时的一种自我感觉。 分为以下四个方面： 　　　 1.生理舒适 2.心理、精神舒适 　　　

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学习研讨活动，实现了全国和地方各级政协委员参与全覆盖。 常委会以学习贯彻习近平总书记重要讲话精神为主题，召开新世纪以来第一次专门研究自身建设的会议，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，对落

气质可以影响性格的表现方式 气质可以影响性格形成的难易程度 性格可以在一定程度上改善气质 性格的形成 遗传、教育 32. 人格与人格测量1、人格： 是由各种特性组成的，但又是一个统一体 人格类型理论 类型论 克瑞奇尔的类型论：斗士型、肥胖型、瘦长型

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提供规范化诊疗服务，进行患者疗效评价 服药管理，保证全疗程规律服药 不良反应监测和处理 督促定期随访复查和取药，防止患者中断治疗 健康教育和培训 督促基层医务人员落实患者访视管理 跨区域流动患者管理 抗结核药品管理 3 4. 组织与分工

通俗地说，教学设计即“备课”，是教师设计创造性教学的“文本”（教学方案）的活动。 4. （二）教学设计的格式（全）：【设计理念】（教育理论、课程标准、名人名言等） 【教材分析】（教材个性、单元地位、章节特点等） 【学情分析】（学校情况、学生特点、学习情况等）

从党内基本制度严起基本制度的范畴，主要是指组织生活会、“三会一课”、民主生活会、主题党日活动等，这些基本制度，实际是党内教育的重要载体，是保持党的纯洁性和先进性的重要途径。全面提升基层党组织组织力，党内