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对诊疗方案进行修订和完善，不断推出新的诊疗方案版本。根据材料，并结合工作和生 活的实际，请回答下面的问题： 1.阐述实践在认识活动中的作用？(50 分) 2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循

工业废气未经治理直接排放在大气中势必会对周围的环境造成 污染，影响周围居民的生活。为有效保护环境，保障公众健康，同时 为决策部门提供决策依据，按照《建设项目环境保护管理条例》(1998 国务院 253 号)和其它相关法律、法规的规定，建设项目必须进行环

吃大块食物（如鸡块、排骨、鲍鱼），速度太快， 咀嚼不全，吞咽过猛 婴幼儿 好发于三岁以下，当口中含物说话、哭笑、打闹 剧烈活动时，口含物很容易被吸入气管，引起气管 阻塞，导致窒息 病人可以咳嗽或咳嗽无 力，喘息，呼吸困难，吸气时可以听到高调声

A、口腔 B、食道 C、小肠 15.食物开始消化的地方是( )。 A、口腔 B、胃8 C、小肠 16.人体活动需要的能量来自于（ ）系统对食物中营养的消化和 吸收。 A、呼吸 B、消化 C、循环 三、填空题 17

A、口腔 B、食道 C、小肠 15.食物开始消化的地方是( )。 A、口腔8 B、胃 C、小肠 16.人体活动需要的能量来自于（ ）系统对食物中营养的消化和 吸收。 A、呼吸 B、消化 C、循环 三、填空题 17

校内课余生活生动有趣，给我带来了很多好处，校外生活用处不大。（ ） 三、连线。 跳绳 书法 校内课余生活 购物 公益活动 校外课余生活 做家务 机器人制作 微机社团 合唱 四、你的课余生活有哪些？你是如何选择的？[选做题]

在梦里，她得到了安宁和欣慰，得到了力量和热情，得到了关 于生的可贵。 当她一觉醒来，她突然明白能拯救自己的，只有自己。于是， 她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。果然， 新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，

作者守初心、担使命，积极作为、务实进取，大班额、学 位建设、“三点半”课后服务等热点难点问题有效化解，教育 事业健康优质发展。 一、党的领导切实加强。市委教育工作领导小组组 建，分别由X 位市领导担任正、副组长。坚持把政治建设

）能担当起建设祖国 的重任。 二、能力提升。（21分） 1.按要求写句子。（10分） （1）乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。 （缩句） （2）我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。（改为“把”字 句）

途径之一。有人说，在卫生健康领域，有研究表 明超过 70%的新发传染病来源于动物。尽管此次新冠肺炎疫情的源头尚未确定，但源于野生动物的致病 风险始终威胁人类生命安全和身体健康，这是确凿无疑的。 材料二：2020

一、知识点 1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们 身边，时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成

要对老人哪些能力进行评估？（WAHT） 如何对老人的能力进行评估？（HOW） 2 3问题1—能力评估的目的和意义（WHY） 判断老年人的健康状况和自理能力 判断老年人的照护需求（居家、机构） 作为分配养老资源、收费标准的依据 政府补贴（居家养老补贴、长期照护保险）

能正确青春期的心理和生理变化。 教学难 点 能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学 法 　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化 补充 【导入新课】 过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期

途径之一。有人说，在卫生健康领域，有研究表 明超过 70%的新发传染病来源于动物。尽管此次新冠肺炎疫情的源头尚未确定，但源于野生动物的致病 风险始终威胁人类生命安全和身体健康，这是确凿无疑的。 材料二：2020

教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。 教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 教学过程 一、导入新课 （多媒体显示心理测试内容） 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下了。

教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。 教学难点：让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 2　教学过程 一、导入新课 (多媒体显示心理测试内容) 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。

1、水污染主要是人类的活动造成的。 2、污水需经过复杂的处理才能使用。 过程与方法： 做污水净化实验。 情感态度价值观： 增强保护水资源的意识和责任感。 【教学重点】 充分认识水污染主要是人类活动造成的， 感受污水处理的复杂，

临床常见导管的安全固定 杜伟红 电话：18516333183M Health Care Academy 健康学院SM © 3M 2018. All Rights Reserved  成立于1902年，总部:

应等功能严重损害、对自身健康状况或者客观现实不能完整 认识，或者不能处理自身事务的精神障碍。为加强严重精神 障碍患者发现、治疗、管理、服务，促进患者康复、回归社 会，充分发挥各级卫生健康行政部门、精神卫生防治技术管

年）》，适应新时代精神卫生工作发展需要，国家卫 生健康委组织编制了《严重精神障碍管理治疗工作规范（2018 年版）》。现转发给你们（可从国家卫生健康委官网下载），并提 出如下工作要求，请一并执行。 一、加强组织领导