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 心理健康辅导课《学会赞美》说课稿 尊敬的各位评委、老师 大家好，我叫XXX是XX中学的一名教师，今天我说课的题目是《学会赞美》。 一、辅导理念 1、对主题的设计理念 本节课的主要目的是让学生在活

有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。通过《永怀感恩心》这一课的学习，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、在生活中常怀感恩之心。     现在的孩子

一年级下体育健康课计划 　　第1课 牙齿的分类和功能 　　一、教学目的： 　　初步了解牙齿的分类和基本功能，懂得牙齿在咀嚼食物中的重要作用。 　　二、教学重点和难点 　　重点：各类牙齿的功能。 　　难点：各类牙齿的名称。

　　2、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意。 　　3、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。活动重难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 　　课前准备

我爱我的同学 ——小学四年级心育课“我能做个好同桌”  学情分析：  在儿童的社会化进程中，同伴关系作为儿童人际关系的重要内容，随着年龄的增长，其作用逐渐增强。在学校里，学生与同桌相处的时间最长，同

风雨同舟设计思路： “风雨同舟”作为经典的合作活动让学生体验，让学生不仅从感性，更从切身体验上认识到团队中分工与合作的重要性和必要性。在活动过程中，学生会在团队中发现问题、解决问题，在活动中体验。在分享环节，教师更引导学生将活动体验延伸到学习与生活中，则将学生的认识上升到理性层面，懂得生活中必须有合作精神。 辅导目标： 1.认识团队中分工与合作的方法和意义。 2.提高班级凝聚力。 教

 论文题目：小学体育与健康课合作型学习的研究 姓 名; 李 斌 小学体育与健康课合作型学习的研究 摘要：本文以新课程标准基本理念为指导，针对体育课中常见问题，进行深入思考与探索，找寻一种相互合作的学

但它与个人的学习,工作和生活等方面都是息息相关的.积极向上的情绪有益于个人的身心健康,有益于个人的智力发展.相反消极不良的情绪会影响个人的身心健康.抑制个人智力的发展和正常水平的发挥.因此,知道学生根据自己情绪变化的特点

感 受 挫 折 ——心理健康教育活动课设计 设计理念： 人的一生会遭遇许多的挫折和失败，不同程度地影响着一个人的情绪、学习、工作以及人际交往，严重还会阻碍一个人健康人格的发展。因此面对挫折，如何有效

 文明上网， 健康成长 背景：网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也

初中二年级体育与健康课《障碍跑》说课教案 一．教材分析 障碍跑是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目。练习障碍跑能掌握日常生活中的实用技能，增强个人的自尊和自信。 二．本课的名称：长征之路

初中部体育与健康课延期开学学生学习活动指导方案 教材分析：身体运动功能训练是以发展学生正确身体姿态、提高功能动作能力与基本运动能力，促进学生体质健康发展的训练实践活动。与传统身体素质练习相比，身体运

三篇 心里健康教育班会课心得体会 第 一 篇 　　生命是宝贵的，因为它只有一次，生命是美丽的，因为在这个世界上再也找不到一个相同的你。父母赋予我们生命，亲人呵护我们成长，学校老师培育着我们。每个人的

2020开学第一课防控疫情健康教育学生心得 　　开学第一课防控疫情健康教育学生心得1 　　一场突如其来的疫情降临在庚子年的中华大地，让原本热闹的街道逐渐变的冷清，在这样一场没有硝烟的战争中，我看到了

高中生体育课心理状态与心理健康的关系论文 　　摘要:中国高中生年龄范围大致是15—19岁，这是一个人身心成长的黄金时期，也是未成年人到成年人过度时期。随着国家新课改要求的更新，教师们开始注意和加强学

青少年法制教育课讲稿 ———小学生禁毒知识教育课 授课时间：二0**年六月二十三日 授课单位：**司法所 授课地点：**镇**小学 授 课 人：** 授课内容：小学生禁毒知识讲座 拒绝毒品， 健康人生 各位老师、同学们，在“6

幼儿园大班安康优质课教案?我会旋转?含反思 活动目的： 1、运用肢体表现的动作。 2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。 活动预备： 八音盒一个。 活动过程： 1、开头局部：导入活动。 (1)

2020年心理健康课的心得体会合集５篇 2020年心理健康课的心得体会合集一 今年的11月我幸参加了“国培计划”——农村中小学“留守儿童心理关爱”教师培训，通过培训，我学到了许多班级管理方面的知识，

心理健康教育课班会策划方案――集中注意我能行 　　高明荷城一小 谢俏文 　　活动目的：1、理解注意和学习之间的密切关系，培养学生提高注意力的意识。2、通过活动，使学生掌握提高注意力以及排除干扰的方法。

 第一课 了解真实的自己 【设计背景】 自我意识是人对自我的认识和调节。它包括对自我的认知、对自我的态度和对自我的调控三方面。自我意识的发生和发展是一个复杂的过程。儿童认识自己比认识外界客观事物要难