格式化和美化演示文稿
示的对话框,从中可以选择一种设计模板或已有的幻灯片,以此来选择统一的背景和配色方案。 9. 操作练习题1、为所建立的自我演示文稿重新设置外观: (1)将文字设为红色; (2)为幻灯片添加会自动更新的日期和时间;
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示的对话框,从中可以选择一种设计模板或已有的幻灯片,以此来选择统一的背景和配色方案。 9. 操作练习题1、为所建立的自我演示文稿重新设置外观: (1)将文字设为红色; (2)为幻灯片添加会自动更新的日期和时间;
1. 娱乐与化学第九章 思考与练习题 2. 9.1 喜庆用品 一、爆竹和鞭炮 我国人民有一个传统习惯,在喜庆吉日、乔迁开业之时,都要放爆竹、鞭炮,以示庆贺,增添喜庆气氛。 用硬纸做成筒壳,装入火药,并
需求的变动需求的变动表现为 需求曲线的平行 移动 Q2Q1D2Q3D1QPP1D3 a1 a3 a2 13. 练习题 1、某商品的需求曲线向下倾斜,如果该商品的价格从3美元下降到2.75美元,则( ) A.该商品需求下降
(3)本案中,“于12月2日抵达”实际上已经将装运合同修改为到达合同,所以不是CIF合同 7. 练习题(3)如按CIF出口,买方凭单付款,载货船舶在航行途中触礁沉没,货物全部灭失,买方闻讯后,提出拒付货款。
也不是很多,师徒4人只有一张油饼,师傅比较公平说道:“我们一路都比较辛苦,咱们把饼平均分成4份,每人一块吧!” 2、可是饥饿难耐的猪八戒,一边流着口水一边说:“师傅,我已经饿得不行了,我吃得也比较多,就多给我一块吧!”
2. 课件内容1、妇科急症的概述 2、妇科常见急症的病因、临床表现及处理 3、妇科急症的护理 4、练习题 3. 妇科急症是由于女性盆腔器官的某些疾病引起的急性症状,这些疾病尽管临床表现多种多样,而其共同
该交点上,对于交点价格,供给量等于需求量相等。此时的价格即为均衡价格;此时的商品数量即为均衡数量。PQSDP0Q0 20. 练习题需求:Qd =800-100P 供给:Qs =-400+200P 求均衡价格和均衡数量 解得: Qd
决策—管理者工作的实质 *八 管理的演进五 什么是管理学?二 谁是管理者?一 什么是管理?第一篇 讨论题第一篇 思考练习题案例分析 可口可乐——触发火山*九 管理的基本原理及方法 3. 一 什么是管理?1、管理活动历史悠久、无所不在
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如图是一个____式_______统计图,从图中可以看出甲乙两位师傅一共计划生产_______个零件。 2.乙师傅要再生产______个,才能完成自己的任务。甲乙两位师傅完成加工零件情况统计图3.如果甲乙师傅是同时开工,_____先完成自己的任务。
446,238 4,336,241313,80046,080353,36013,261,120康师傅804,1609,18011,508,000 12,321,340雪碧5,110,080704
销售的里子 28. 实战点评3易原则下的终端生动化陈列 29. 异业借鉴思考成功 30. 异业借鉴【康师傅】:动线研究87%100%入口处53%21%23%优良的摆设与卖场动线有关无论是正常货架或是堆箱的摆
後座右側後座左側後座中間 5. 3.乘車篇有司機時(含出租車)師傅12344 人乘車先招呼其他人坐 1, 2, 3, 自己坐 4 師傅1233 人乘車先招呼其他人坐 1, 2 , 自己坐 3 但全車乘客只有一位女性時
後座右側後座左側後座中間 5. 3.乘車篇有司機時(含出租車)師傅12344 人乘車先招呼其他人坐 1, 2, 3, 自己坐 4 師傅1233 人乘車先招呼其他人坐 1, 2 , 自己坐 3 但全車乘客只有一位女性時
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提分小练 1.(2018襄阳改编)《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动,可同学李明却说:“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗?”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动?(2分)
歌写数要从高位起, 哪位是几就写几。 哪一位上无单位, 用0顶位要牢记。 18. 四、布置作业教材课后练习题
)十绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com练一练习题小练 20. 读一读快乐阅读吧 21. 读一读快乐阅读吧女同学坐在沙发上,正在与爸爸妈妈一起读故事书。我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢?
2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习,人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、练习题 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受我们此刻
pity!B D C E A I F H J G 16. 1.本单元知识点讲义熟练背诵 2.课后语法练习题试卷完成,拍照微信发给老师存档workhome 17. Thank You四年级 下册 第二单元授课老师: