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永远的歌声 3. 细读感悟： 默读课文6-10自然段，用“ —”画出让你感受最深的句子，用“·”画出关键的词语，并在句旁写上你的感受。小组合作学习，讨论，小组代表汇报。 4. 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问

课件PPT我会写 组词：吃了 到了了结构：独体 50. 课件PPT我会写 组词：孩子 儿子子结构：独体 51. 课件PPT我会写 组词：人们 大人人结构：独体 52. 课件PPT我会写 组词：大小 大人 大结构：独体

天鹅的故事第一课时第二课时 3. 识字游戏天鹅飞来了缘瞪腾续昂扩 4. 腾空而起:向高空升起。文中指天鹅突然高高地升起。词语解释 他腾空而起,越竿而过,又一次打破学校跳高的纪录。 5. 读课文，给课文划分段落。第一部分(

做的？　　 （2）学习二、三两句。　 ①指名读第二，三句，说说大禹先干什么，后干什么？ ②哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？ 24. 研读句子，学习交流：“走遍”“吃尽”说明了什么？　　 “千山万

闪闪发光 又蹦又跳 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。 配上动作读句子，读好表示露西的动作的词语。又蹦又跳打开洗了削放在 9. 读课文填空 露西前后给（ ）写了（ ）封信，第一封信中露西给爸爸报

iè 4. 避免 僻静 瞪着眼睛 瞅了瞅 执行 泰山 牺牲 送葬 幼稚 魔鬼 皮靴 棉袍表示“看”的词语有： 望、瞄、盯、瞥…… 远眺、俯视、瞻仰、打量、浏览…… 东张西望、目不转睛、走马观花…… 瞪瞅

了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。著有《白氏长庆集》等。 4. 学习字词吟暮mùyín我会读 5. 吟暮mùyín我会写“暮”的中间一横要长一些。“吟”的最后一笔没有一点。

1、抄写生字并组词。 2、选择你喜欢的三个词语写话。 28. 6.千年糕 29. 第二课时 30. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 31.

日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 3. 3 江南 4. 初读课文 认真听朗读，注意生字词的读音，找出不认识的字词，多读几遍。江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲

阅读课文，说说课文是从哪几方面介绍白鳍豚的？ 2、标出自然段，全文可以分为几部分，每部分讲什么？ 3、标出生字、新词自学。 4. 一、（1--7自然段）：写白鳍豚是哺乳动物，而不是鱼类。 三、（第8—9自然段））简单介绍白鳍豚的进化过程。理清层次

1、抄写生字并组词。 2、选择你喜欢的三个词语写话。 28. 6.千年糕 29. 第二课时 30. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 31.

（2）回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。 　 （3）按要求自学生字、词。 　 （4）用部首查字法查字典自学生字、词。 自学小提示 7. 富饶

祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。写信格式顺口溜 3. 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍。 在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____段。14初读课文

同点找到或制造自己和听众的共同点，让他们知道你意识到他们的需求和兴趣456 8. 使用关联性词使用关联性词句，将资料与概括性思想联系起来帮助听众了解信息的重要性融入吸引点在研究你的话题时要找一些能够抓

后裔—（ ） 笨重—（ ） 繁衍—（ ） 敏捷—（ ） 近义词反义词笨重—（ ） 庞大--（ ） 躲避—（ ） 崭新—（ ） 26. 　　1、猜词语 　　颜色多，灿烂多彩( ) 　　在空中回旋地飞( ) 　　高高地在天空中或高升到天空(

这样容易感觉失控，容易陷入定位的陷阱，容易陷入表现的陷阱 13. 原创重要吗？ 14. 我很想避免使用“创作”这个词，而把这个人称为 “美工人员” “文案人员” 而不称之为“创作人员”George Cribbin说Claude

1. 动画片《长发公主》的头发，长得惊人。大家一起来看——点我[含字词听写 课文朗读音视频] 2. 第一课时第二课时16 小真的长头发部编·人教版三年级语文下册 3. 高楼方子：日本绘本绘画家，活跃于儿童读物创作领域。

设置专有类别域名： “ME.CN” （1） 43. 不得注册含有法律、法规及《中国互联网络域名管理办法》所禁止的词汇 （1） 44. 限制注册（一） 1）基于技术原因 其他国家和地区域名（ccTLD）设立的二级类别域名

单据弄得沙沙作响。 潜台词是：“你似乎什么都不知道。” 潜台词是：“我们买不起这种产品。” 潜台词是：21 22. 2-5-2听力测试2 “我们以前用过了这种产品。” 潜台词是： “你们的电话不是占线就是打不通。”

这样容易感觉失控，容易陷入定位的陷阱，容易陷入表现的陷阱 15. 原创重要吗？ 16. 我很想避免使用“创作”这个词，而把这个人称为 “美工人员” “文案人员” 而不称之为“创作人员”George Cribbin说Claude