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习，精心上好党课，邀请本县十九大代表、全国优秀共产党员 沙万里等先进典型讲专题党课；四是“体验式”学习，对标先进， 组织党员赴农发村、联兴村等先进村参观。一名平时表现比较 活跃的党员说，这些天耳听眼看脑袋想，感到“大讨论”其实不

deaf, she found another way to see and hear. （二）阅读所给材料，选择正确答案。 Many students find it is not easy to study

many gifts. “gift”的中文意思是？ A. 礼物 B. 钱 C. 玩具四年级英语（上）听力材料 一、听录音，选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍，共 10 题，每小题 1分，计

核心产业研究院灵动核心产业研究院]]]] 《《《《中国中国中国中国聚氨酯保温材料聚氨酯保温材料聚氨酯保温材料聚氨酯保温材料行业市场研究成果行业市场研究成果行业市场研究成果行业市场研究成果》》》》 报告

申请认定家庭经济困难，请选择以下经济困难类型（在选项方框内打“√”，只能选择一项，并 提供相关证明材料）： □ 1．城镇低保家庭。需提供《城市居民最低生活保障金领取证》复印件。 □ 2．农村低保家庭。

陷、线缺陷 和面缺陷三类，它们都会造成材料的晶格畸变。 点缺陷是指呈点状分布的缺陷，包含有空位、间隙原子和置换原子等，它对材料中的原 子扩散、固态相变，以及材料的物理性能（电阻、体积、密度）等都会产生重大影响。过饱

贵州铝城铝业原材料研究发展有限公司电解铝固体废料（阴极废料）环保型资源化回收利用技改项目环境影响报告书 贵州省化工研究院编制 第 I 页 目 录 第一章 前言 ....................

他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 议一议： (1)小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？ 提示：从情景材料中找他们的苦恼。共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加 在意自己的形象。 (2)你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？

) (2)为了解决遇到的烦恼，她在日常生活中需要注意些什么？(4分) 三、辨析题(12分) 17．材料一：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参 与者会更愉快，更有干劲，

....................83 6、北京信息职业技术学院三好学生、优秀学生干部和先进班集体评 选办法...........................................

在成长的过程中，你有过类似的经历吗？ 3.李磊怎样才能摆脱这种苦恼呢？请提出你的正确建议。 要求：角色即兴扮演。阅读材料后，找一组同学即兴扮演情景，其余学生在 欣赏中思考问题，并在小组中交流展示达成共识。 教师小结：青

恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 议一议： (1)小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？ 提示：从情景材料中找他们的苦恼。共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更 加在意自己的形象。 (2)你怎样帮助

教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分， 故人们常把教科书与讲义简称为教材。11 教材的作用： 1、教材是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料， 它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；

愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 。 3.面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 ， 。 三、合作探究 探究点一:异性朋友 材料：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他 生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。

师提问：那么，这种情感既然是正常的，在现在青春期，我们能否让它顺其 发展呢？ 活动三：辩论：阅读教材 39 页中的材料，探讨他们的感情可以进一步发展 吗？为什么？ 四、早恋极难成功。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预，升学、

最大的感受就是欣慰。回顾自己的班级工作，让我深切体会到：一个具有凝聚力、 向心力、责任感和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生 的整体素质，进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工作做一总结：

教育科学研究就是以 教育现象或问题 为对象，运用各种科学方法，遵循科学的认识过程，根据对收集到的 事实材料的分析，对假设或理论进行检验，以揭示教育现象的本质及其客观规律的活动。 教育科学研究是教育科学自身发展的基本途径。

而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 。 3.面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应 该 ， 。 三、合作探究 探究点一:异性朋友 材料：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天， 他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。

只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，只有确认 学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、 平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、荣誉感、学生才 会有归属感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能 成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。为此，我们班级除

1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。