《学会安慰》教学设计
《学会安慰》教学设计 教学目的 激发学生进行交际的兴趣和欲望,使其学会用准确、得体、婉转的语言安慰他人,进一 步增强口语交际能力。 教学重、难点 创设各种情境,使学生在积极的情感
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《学会安慰》教学设计 教学目的 激发学生进行交际的兴趣和欲望,使其学会用准确、得体、婉转的语言安慰他人,进一 步增强口语交际能力。 教学重、难点 创设各种情境,使学生在积极的情感
第六章常见的光学仪器北师大版物理八年级下册强化巩固练习(1) 姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.小红同学对着平面镜检查仪容,当她向平面镜走近时,平面镜中的“小
第六章常见的光学仪器北师大版物理八年级下册基础巩固 一、选择题(只有一个选项正确) 1.如图所示,利用图甲来测凸透镜的焦距,利用图乙来探究凸透镜成像的规律,在如图乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列说法正确的是( )
专题分层突破练18 光学与热学实验 A组 1.如图甲所示,在测量玻璃折射率的实验中,两位同学先在白纸上放好截面是正三角形ABC的三棱镜,并确定AB和AC界面的位置。然后在棱镜的左侧画出一条直线,并在线上竖直插上两枚大头针P1和P2
人教版小学音乐 《嘎达梅林》 作业设计 人教版小学音乐六年级下册欣赏课《嘎达梅林》作业设计 学段:六年级 学科:音乐 一、设计理念 根据《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》“重视学生在学
毕业论文(设计) 题 目: 单片机无线传输系统设计 完 成 人: 班 级: 学 制: 专 业: 指导教师: 完成日期: 目 录 摘要 (1) 引 言 (1) 1总体设计 (2) 1.1设计技术背景 (2)
××大学××学院××课程设计 基于单片机的 拔河游戏机设计 学生姓名 学 号 所 在 系 专业名称 班 级 指导教师 成 绩 ××大学××学院 二○一二年X月 摘要:近年来随着计算机在社会领域的渗
《2.4 噪声的危害和控制》作业设计 八年级物理 一、作业设计的目标 1. 了解噪声的来源。 2. 通过阅读教材,知道噪声的等级和危害。 3. 结合生活实例,知道控制噪声的途径。二、实施的过程与策略
毕业设计 题 目 基于单片机的空调温度控制系统设计 学生姓名 学 号 学 院 计算机与信息工程系 专业班级 指导教师 职 称 年 月 内容摘要 空调是一种能够改善室内
机械设计基础课程设计 计算说明书 设计题目:带式输送机上的单级圆柱齿轮减速器设计 设 计 者: xxxxxx 学 号: 20170799 专业班级: 17材科2 班 指导教师: 吕惠娟 完成日期:
XX职业技术学院 毕业设计(论文) 论文题目:中小型企业网络设计 作者姓名: 所在系部: 系 班级名称: 指导教师: 2011 年 X 月 毕业论文设计书 摘 要 信息化浪潮风起云涌的今天,企业内
X X 学 院 CHANGSHA UNIVERSITY 本科生毕业设计 设计(论文)题目: 基于FPGA的键盘扫描程序的设计 系 部: 专 业: 学 生 姓 名: 班 级: 学号 指导教师姓名:
施工图纸和设计文件的设计变更管理 简介: 设计变更是指设计部门对原施工图纸和设计文件中所表达的设计标准状态的改变和修改。根据以上定义,设计变更仅包含由于设计工作本身的漏项、错误或其它原因而修改、补充
基于单片机的数字温度计设计 引言 随着现代信息技术的飞速发展和传统工业改造的逐步实现.能够独立工作的温度检测和显示系统应用于诸多领域。传统的温度检测以热敏电阻为温度敏感元件。热敏电阻的成本低,但需后
其过程中会伴随一些现象。 3、 能举例说明化学变化在自然界和生产生活中的重要应用价值。 设计理念 设计思路 设计理念:作业是教学的基本环节,是课堂教学的延伸。通过完成作业可以使学生能够得到自我能力提升
《猫》教学设计及设计意图 一、教材和学情分析 《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及刚满月的小猫的淘气可爱描写得活灵
模拟PID调节器的设计 第一章 引言 PID是Proportional-Integral-Derivational的缩写,分别指比例、积分、微分。在工业过程控制的发展史上,PID控制是历史上最悠久、
回转式钻床夹具设计摘 要 本课题的设计任务是加工零件上三个径向Φ12的孔,三个孔的中心线角度均为20°。由于该零件属于大批量生产,钻孔精度要求较高,所以设计一个专用的钻床夹具,保证零件的加工质量。
课程设计任务书 学生姓名: 专业班级: 电信班 指导教师: 工作单位: 信息工程学院 题 目:FIR高通滤波器的设计 初始条件: 具备数字信号处理的理论知识; 具备Matlab编程能力; 熟悉高通滤波器的设计原理;
计算机组成原理课程设计任务书 题目: 模型机设计 学生姓名: 学 号: 班 级: 软件工程班 指导教师: 一、 计算机组成原理课程设计题目简介 该设计要求学生根据计算机组成原理课程所学知识,设计、开发一套简单的模型计算机。