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的工作环境中，交流障碍很可能成为致命的弱点。因此交流能力至关重要，它可帮助你获取广泛的知识信息，并对其中的一些知识、思维方法及观察视角加以借鉴。 13. 信息时代的特殊能力观察分析能力 信息网络，看不

能力去实现，即企业的系统思考能力，因而对组织内部情况的调查与把握更为重要。 　　组织调查不仅需要以知识为基础的学理框架，同样需要以技能、技巧为背景的实施策略。 　　组织调查与统计分析是一项专业性较强的

教导部属具有完善的系统与能力 具备激励整体团队的动能技巧 优秀的公众演讲与表达技巧 高超的成交缔结技巧 分析力 知识面技巧面心态面行动执行力 13. 汽车网点总经理改造计划─培训推移图能力提升培训执行第一阶段建立总经理全球汽车

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目标管理法 17. 考核方法——绩效考核量表法 低 高 （1）工作能力方面 0 1 2 3 4 学习新知识、新技术的能力 适合新工作、新环境的能力 协调能力 合作能力 所具有的专业能力 解决问题和排除障碍的能力

素质模型与人力资源管理 素质模型的开发流程 素质模型开发举例 素质模型在人才招聘中的应用 2. 人的素质构成如客户满意知识、技能个人能力价值观、态度、社会角色自我形象个性、品质内驱力、社会动机如自信心如灵活性如成就导向表象的潜在的

1. 第一单元　成长的节拍中考知识导航中考考点精讲目 录 2. 中考知识导航课标链接1. 培养正确的学习观念(成长中的我：认识自我) 2. 形成良好的学习习惯(成长中的我：认识自我) 3. 了解自我评

，用好抗击疫情这个教材，紧贴时代主题，聚焦社会热点，回答学生关切，提升亲和力和针对性，把思想引导、知识引导、心理引导、舆论引导落到实处，满足这段特殊时期学生的需求和期待，以价值指引铸魂育人。新冠肺炎疫情发生以来

8. 成为一个跻身世界500强、拥有 自主知识产权和强大综合竞争力、 倍受社会尊重的、“一业特强、适度 相关多元化”发展的世界一流跨国公 司。 9. 理念宣传知识改变命运 学习创造未来 终身学习终身得益

所学内容仅限于受训人员执行其工作任务所需范围之内 一般谋求缩小个人之间的差异 4. 教育与培训教育和培训在共同强调通过系统教学来开发知识与技能方面的一致， 另一方面，更多于彼此在特别强调自己学习的目标或为达到目标而实用的方法的特殊性方面的不一致

方法学科 6. 3.项目管理学科和其它学科领域的关系 一般管理知识和实践.项目管理知识体系一般公认的项目管理知识和做法 应用领域知识和实践此图表示学科领域 之间关系的概念, 搭接的范围并非按 比例的

所学内容仅限于受训人员执行其工作任务所需范围之内 一般谋求缩小个人之间的差异 4. 教育与培训教育和培训在共同强调通过系统教学来开发知识与技能方面的一致， 另一方面，更多于彼此在特别强调自己学习的目标或为达到目标而实用的方法的特殊性方面的不一致

如何建立所需组织能力员工能力（会不会）组织管理模式（容不容许？）员工意愿（愿不愿意）组织文化与气候（崇尚什么？）——知识 ——技能 ——经验——制度/政策（人性假设） ——作业指导书/行为准则 ——权责/流程 ——公司治理模式——思维模式

的统一，是人力资源管理的基本单位； 职位是由一系列内容或者专业相似或相关，职责、职权范围相同，所需知识技能任职资格相通，可以交由同一个人来完成的一组工作的组合 ； 职位是以“事”为中心而设置的，以“事

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8. 如何解决从前期高尔夫消费群体分析，得出： 普遍为高学历、高知识层次消费群体，属于知识密集型； 其职业多为大专院校、科研单位高级知识分子或职业高级白领； 购买人群多有国外留学、出差、旅游经历，对国外消费环境及消费导向较为了解；