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 ISO9001:2000內部审核员培训课程

1. ISO 9001:2000 內部審核員培訓課程2. ISO 9000:2000轉版過渡期 審核員培訓課程讓學員: 明白ISO 9000:2000的哲理、原則、概念及要求 知道如何在進行審核時加以應用 了解新標準與94年版本的主要差異 明白差異對進行審核時的含意目標3. ISO

2011-04-13    24296    0
P150

 ISO9001-2000内部审核员培训课程

1. ISO 9001:2000 內部審核員培訓課程2. ISO 9000:2000轉版過渡期 審核員培訓課程讓學員: 明白ISO 9000:2000的哲理、原則、概念及要求 知道如何在進行審核時加以應用 了解新標準與94年版本的主要差異 明白差異對進行審核時的含意目標3. ISO

2012-06-17    12136    0
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 地理课程评价

1. 地理课程改革中的教师教学评价 XXX 教授 XXX博士生导师 XXX大学地理/旅游学院 20XX年X月 2. Ⅰ地理教师素质的提升 3. 一、知识更新(一)自然地理知识的更新 1、天文知识的扩充宇宙大爆炸

2010-02-17    21154    0
P26

 课程资源的开发与利用

1. 新课程与信息化课程资源 的开发与利用 报告人:XXX XXXXX大学基础教育课程研究中心 E-mail:XXXXXXXXXXX 2. 一、新课程课程资源 《纲要》指出:“积极开发并合理利

2012-11-01    24491    0
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 课程考核管理

1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境,建立起帮助学生个别化自主学习的环境,督促检查评价学生自主学习的过程和效果,培养学生在远程教学环境下的学习能力,实现人才培养目标。

2010-03-15    15373    0
P26

 三级课程管理

1. 三级课程管理XXX XXXX大学XX学院 20XX年X月 2. 一、三级课程管理体制(一)两种不同的课程管理制度 1.地方分权 ●课程决策的基本权力由地方管理部门所有; ●“地方”并非某一级,而是多级;

2011-06-25    16065    0
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 信息技术与课程的整合

信息技术与课程的整合 XX中学 XXX 2. 一、信息技术与课程整合的概念 1、“大整合论” 2、“小整合论” (1)要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。 (2)对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。

2011-05-12    11897    0
P29

 信息技术与课程整合

1. 信息技术与课程整合 2. 信息技术与课程整合一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径 二、信息技术与课程整合的实质——改变传统教学结构创建新型教 学结构 三、我们创建的新型教学结构是“主导—主体”相结合的教学结构

2009-09-20    7395    0
P96

 物流管理系列课程之一仓库管理员培训(ppt 96)

1. 仓库管理员培训 深圳市德信诚经济咨询有限公司 主讲:饶辉剑 Quality Satisfy 物流管理系列课程之一 2. 2003-03-01 主 要 内 容 1、仓库管理概论 2、仓库运作管理(标识、储存、维护、有效期管理)

2012-02-18    12949    0
P101

 注册人力资源管理师培训-绩效管理课程

1. 企业人力资源管理人员 职业资格培训*1绩效管理 2. 绩效管理(管理师)第一节 绩效管理系统的设计 第二节绩效管理系统的有效运行 第三节绩效考评的方法Date2绩效管理 3. 相关概念1、绩效管

2010-11-20    6772    0
P41

 发展党员的流程与要求(培训课件)

1. (本页无文本内容) 2. 发展党员工作中 基本程序和常见问题发展党员工作中 主要材料的书写要求和注意事项两个 问题 3. 发展党员工作基本程序和常见问题问题一 4. 第一阶段 入党积极分子、发展对象的教育培养第二阶段

2019-07-13    2211    0
P22

 信息论课程总结

1. 信息论课程总结 2. 信息论的基本概念与术语信号,消息,数据,知识,情报。 信息的定义。(香农信息) 信息的主要特征。 信息的重要性质。 信息的分类。 信息技术的基本内容。 3. 思考题:信息是什么?

2010-07-12    8436    0
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 课程改革情况汇报

1. 基础教育课程改革 情况介绍 XXX部基础教育司 20XX.X.X 2. 一、基础教育课程改革的背景 二、义务教育新课程实验进展 三、普通高中新课程及实验准备工作 3. 基础教育课程改革的背景1999年

2011-10-06    26433    1
P47

 “三个为什么”主题讨论课党员培训

入党积极分子发展对象培训“三个为什么”主题讨论 2. 入党为什么? 现在做什么? 将来留什么? 3. 1、你想清楚了吗,为什么要入党? 2、你了解中国共产党吗? 3、一名党员比普通群众多了哪些责任和义务?

2019-07-07    1620    0
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 新课程实施方案

1. 新课程实施— 课程标准特点 学校课程设置 学生选课指导 校本教研制度 2. 义务教育——不定向教育——以提高公民 素质为基础 高中教育——准定向教育——以学生全面而有 个性的发展为基础

2009-02-09    16280    0
P40

 历史课程标准解读

普通高中 历史课程标准解读 2. 历史课程标准内容第一部分 前言 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 第四部分 实施建议 3. 第一部分 前言引言 一、课程性质 二、课程的基本理念 三、课程设计思路 4

2011-04-24    22752    0
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 学习失败学开发课程资源

1. 学习失败学 开发科学教育课程资源 2. 一、教师是新课程的建设者1、新课程的设计理念 旧的科学教育 面向精英 知识体系 关注基础知识和基本技能的训练新的科学教育 面向全体 科学素养 关注科学探究的过程、方法、态度、价值观

2011-03-24    20188    0
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 第一讲:课程介绍

1. 国际财务管理 第一讲 课程介绍 中山大学管理学院财务与投资系 辛宇1 2. 课程介绍课程名称:国际财务管理 授课对象:中山大学管理学院会计系2000级本科生(国际会计专业和注册会计师专门化专业)

2012-05-01    16141    0
P19

 基础会计学课程

1. 基础会计学课程主编:XXX 2. 第一章 总论 基本概念 第二章 会计要素和会计等式 第三章 复式记帐 和借贷记账法 第四章 账户分类 第五章 会计凭证 第六章 会计帐簿 第七章 财产清查 第八章

2009-05-18    19581    0
P49

 七一讲话学生预备党员培训

1. 南京工业大学第21期 学生预备党员培训班 2. 继往开来的马克思主义纲领性文件 ——学习胡锦涛“七一”讲话精神 主讲人 刘思华 3. “七一”讲话特点: 1.内容上具有全面性:既回顾过去,又面

2018-06-21    2496    0
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