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系列新要求； 二是干部人事制度改革积累了丰富经验，一些干部政策有新变化新调整，干部任用工作需要与这些新政策相衔接； 三是干部选拔任用工作中出现了一些新情况新问题，需要从制度层面加以改进。13一、为什么要修订《干部任用条例》

岗位工作设计的基本方法 企业人员供给分析 企业人员需求分析 企业人员供需平衡分析 企业人力资源管理制度和费用预算 企业人力资源管理制度的制定 HRM费用预算的编制与执行 5. 人力资源规划主题（助理级）组织信息的采集和处理

厂级安全教育 2. 课程目录/CONTENTS安全生产方针1安全生产知识职业健康知识一二三企业安全制度四 3. 一、安全生产方针 * 国家安全方针 * 企业安全方针 4. 我国的安全生产方针： 安全第一、预防为主、综合治理安全方针

负责整个企业集团的法制宣传教育工作 构建和完善集团财务审计体系 负责集团公司的财务审计检察采购系统各项规章制度和销售政策的执行情况 检察营销系统各项规章制度和销售政策的执行情况审查合同内容，确保企业合法权益不受侵犯 保障整个企业集团的合法经营

，审查、批准重大行政事业性国有资产管理事项第五条国务院财政部门负责制定行政事业单位国有资产管理规章制度并负责组织实施和监督检查，牵头编制行政事业性国有资产管理情况报告国务院机关事务管理部门和有关机关事

固定资产的工作时间 ●制度工作时间： 指在规定的工作制度下，计划期内的工作时间 年制度工作日数=全年日历日数365－全年节假日数114=251 年制度小时数＝年制度工作日数×每日制度工作小时数f 一班制：f=8h(2008)

考评下级，下级也应该考评上级。这样才公平。 问题分析： 经过办公例会讨论，下级考评上级的“员工评议制度”没有通过。原因是，管理者认为，如果下级考评了上级，会影响上级考评下级的客观性，上级会因为下级的“报复”，不愿客观地考评下级。

分为企业精神文化、企业制度行为文化和企业形象物质文化三大层次。 核心是企业精神文化即它的价值观念、思维方式。 Date7 8. 企业文化的地位和作用做造钟人，而不是报时人 完成法律、制度不能约束的企业行为

考评下级，下级也应该考评上级。这样才公平。 问题分析： 经过办公例会讨论，下级考评上级的“员工评议制度”没有通过。原因是，管理者认为，如果下级考评了上级，会影响上级考评下级的客观性，上级会因为下级的“报复”，不愿客观地考评下级。

作运行机制，制定坚决纠治与实战要求不符的刚性措施，建立了军事训练领域有法必依、执法必严、违法必究的制度规矩， 对新形势下巩固军事训练战略地位、加强军事训练管理、促进军事训练落实、深化实战化军事训练，全

外汇汇率=本国一组商品与劳务的价格/同组商品与劳务在国外以外币表示的价格 （利率平价理论）三、汇率的决定 6. 四、国际货币制度与汇率波动的幅度金本位制：1880年至1914年。各国规定金币单位的含金量，可自由铸造，自由兑换、自由输出入

4、防止将职责的“直接目的”描述为“间接目的”。 36. 案例 清洁工职位 ★ 相对独立职责描述： ★ 工作过程职责描述： 依据清洁卫生制度要求， 职责1：准备打扫工具。 清扫办公楼道， 职责2：使用工具操作。 整理会议室， 职责3：垃圾处理

4、防止将职责的“直接目的”描述为“间接目的”。 36. 案例 清洁工职位 ★ 相对独立职责描述： ★ 工作过程职责描述： 依据清洁卫生制度要求， 职责1：准备打扫工具。 清扫办公楼道， 职责2：使用工具操作。 整理会议室， 职责3：垃圾处理

1. 目 录新奥集团KPI指标体系构建思路 制度导读 新绩效管理制度的特点与不同 和君创业研究咨询有限公司H&J VANGUARD RESEARCH AND CONSULTING CO.,LTD. 2

管。二是公司根据国家、地方行业主管部门法律法规和投资集团、公路运营事业部相关制度要求，细化制定了简蒲高速安全养护管理各项制度33项，确保安全管理领域各环节有据可依、有章可循。 铁建高速 相伴一路 二运

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1. 目 录KPI指标体系构建思路 制度导读 新绩效管理制度的特点与不同 2. 绩效监控与KPI指标体系战略规划绩效考核经营管理 目标与计划绩效监控考核结果用于 分配和激励绩效监控是绩效管理体系的基础。KPI指标体系是绩效监控的核心。

精神人才 理念市场 理念海尔 理念海尔文化物质层制度层观念层中国管理文化美国企业文化日本管理文化海尔文化观念层： 海尔理念 （意识） 海尔精神 海尔目标 制度层： 制度 （保障） 规范 标准 物质层： 环境 （表象）

10员工能力模型与企业战略目标，核心能力的关系 11能力模型在人资资源管理体系的位置 12 基于能力的人力资源管理的制度体系及相互关系 下一页 3. 目 录13 人力资源管理系统问题综述 14 人力资源规划 15 工作分析与设计，评价

预祝大家学习愉快谢谢！ 8. 第一章 教育与教育学(绪论) 第二章 教育功能 第三章 教育目的 第四章 教育制度 第五章 教师与学生 第六章 课 程 第七章 课堂教学 第八章 教育 第九章 教育法制 课程目录 9