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队，开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动， 组织好重点时段、重点场所的志愿服务活动。扎实开展文 化志愿者、党员志愿者、青年志愿者、巾帼志愿者等各项 志愿服务活动，增强人们的社会职责感。 　　三、以加大“五个力度”为切入点，不断强化未成年

光照不到，哪怕花儿如米小，苔都勇敢 地开出属于自己的花儿来，这让我们看到了苔花自强不息的精神。广大党员干部敢于把历史的 责任、人民的责任扛在肩上，勇于在时代的洪流里搏击，乐于为人民谋幸福，这也是一种历史

年理论学习计划安排意见 2020 年是战胜新冠肺炎疫魔、决胜脱贫攻坚、全面建成小 康社会和“十三五”规划收官之年，加强党员领导干部理论学习、 强化理论武装至关重要，须臾不能松懈，必须抓紧抓实。根据中 央决策部署，按照省市委工作要求，结合我县实际，现就全县各

监御史九条 B.刺史六条 4.党内监督的对象包括(全选)。 A.党的各级领导机关 B.党的领导干部 C.党员 D.党的领导机关之外的其他组织 5.行政复议期间，具体行政行为有下列情况之一的，可以停止执行(全选)。

互相沟通的一种场合，这一问题是在寻找有关你性格、 资历、志向和生活动力的线索，需要积极正面回答，把面试官摆进自己的谈话当中去，自然而然就起到了互相沟通的作用： A：Do you want me to talk about

语言知识具体考查要求语言运用具体考查要求 ： 1．能根据语调和重音理解说话者的意图。 2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。 3．能借助语境克服生词障碍、理解大意。 4． 能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。

　初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物 教学准备 生字卡片、图片等 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谈话导入，激发兴趣。 　　小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很 美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！

2、在括号里对上合适的词语。 （ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家 （ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄 鸡二、谈话导入，揭示课题。 同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你 们想知道

　初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物 教学准备 生字卡片、图片等 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谈话导入，激发兴趣。 小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家 要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！

组织体系的基本单元。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设，要求把全面 从严治党落实到每个支部、每名党员，推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势，取得明显成效。会 议指出，干部教育培训是干部队伍建设的

186 1.5.2 定期召开民主生活会， 认真开展批评和自我批评。党 委书记、院长、班子成员定期 相互谈心，定期与中层干部谈 心。 查阅评审周期内相关 资料，访谈 3 人（含党 委书记或院长、班子成 员、中层干部）。

构建现代乡村治理体系 一、加强农村基层党组织建设 （一）健全组织体系 （二）加强带头人队伍建设 （三）加强党员队伍建设 （四）强化责任与保障 二、促进自治法治德治有机结合 （一）创新村民自治机制 （二）推进乡村法治建设

节、多一些倾听的耐心。如在讲授 《两颗种子》这篇课文之前，基于本 课的教学主题，教师可以和学生来段 “谈心之旅”：“同学们，每个人都会有 自己的理想，有的人想要做一名老师， 有的人想成为一名科学家，那么你们

关系模式 关系名( 属性名1，属性名2，属性名3，…… ） students( 学号, 姓名, 性别, 党员, 与业, 出生年月, 劣学金 ) 记录（元组）：表中的一行 字段（属性）：表中的一列 一、数据库系统概述

访突出的问题，使信访问题在初次、在基层就能得到及时就近就地解决。 4、规范信访问题包案和终结制度。 把领导干部办信接访下访包案作为党员干部直 接联系群众的一项常态化的重要制度，与下基层调查研究、深入联系点、扶贫帮困等 结合起来，提高工作实效性

人阶级和最广大人民群 众的利益，没有自己的特殊利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，不允许任何党员脱离群众， 凌驾于群众之上。检验党的一切工作的成效，最终要以最广大人民根本利益为最高标准。 坚持群

阅登记本、目录登记本和征求意见本，方便日常管理和村民借阅。 二是把“农家书屋”与农村党员议事会、开展组织生活有机结合起来，使农村党员学 习内容更加丰富，素质得到进一步提升，有力推进基层党组织建设。 三是将“农

、 顽强的意志、果断的措施，抗击这场没有硝烟的人民战争。“疫 情就是命令、疫情就是责任”，作为一名党员，我真诚请战加入 志愿者队伍，投入疫情防控一线工作。 请党组织批准我的请战，我将服从安排、闻令而动。坚持发

参与一次竞争，更是一次学习和交流、检验和锻炼。希望大家能够一如 既往地信任我、支持我! 这里作一自我介绍。我叫×××，现年××岁，中共党员，本科学 历。××年毕业至今一直在××办事处工作， 其间历任团委书记、妇联主 任、党政办副主任、文

国优秀长篇小说奖。 【设计意图】 阅读教学首先要创造情境——引出主题，因此，在这个环节 的设计，用谈话的方式带领学生入境，这样，既激发学生阅读的欲望，又让学生 根据课题设下疑问，为接下来的理解重难点做好铺垫。