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强党性修养，坚持廉洁从政”党性党风党纪主题教育活动的通知》（淮纪发［2009］24号）的文件精神，区纪委、区委组织部、区委宣传部决定，在开展深入学习实践科学发展观活动中，同步在全区党员干部中开展加强党

廉政党课：牢记为民理财坚持廉洁从政 努力推动财政事业平稳发展 同志们： 按照“坚持标本兼治推进以案促改”工作整体部署，根据x统一要求，今天，由我为大家上一堂廉政党课，下面我着重就牢记为民理财，坚持廉洁从政，努力推动x

X街道党工委书记2022年度理论学习、尽职履职廉洁从政和守法用法情况汇报 今年以来，在*区委、区政府的统一领导下，党工委班子所有成员的全力配合下，我立足于街道实际，以机关干部职工管理为重点，深入贯彻

第一篇：2019年元旦春节期间领导干部廉洁自律情况自查报告 2019年元旦、春节期间，我单位以深入贯彻落实中纪委十九届三次全会和区纪委三次全会精神为指导，对单位领导干部遵守廉洁自律情况全面进行了督促检查，

学习贯彻党政领导干部问责廉洁从业两个《规定》自查自纠报告 学习贯彻两个《规定》自查自纠报告   自我矿开展学习《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》主题实践活动

廉洁自律个人述职报告（1） 　　 作为一名部门领导干部，我按照《党章》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》的要求，牢固树立廉洁从政的意识，严格遵守党员干部廉洁自律各项规定，正确行使手

  热电厂委员会领导干部廉洁自律的规定—法律法规   为预防领导干部职务犯罪、岗位犯罪，警惕和防止工程建设中的不正之风和腐败现象的发生，维护我厂的形象和声誉，规范厂领导干部在公务往来中的行为，特制定领导干部廉洁自律九条规定：

机关廉政党课：坚持“五慎”，严把“三线”，做到“六勿”，全面增强领导干部廉洁自律能力 同志们： 廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的优良品格，也是我们党强化自身建设，克服消极因素

 XXX区领导干部节日期间廉洁自律八 条 纪 律 要 求  为深入贯彻党的十八大提出的“干部清正、政府清廉、政治清明”的总体要求，落实中央、市委和区委关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，树立全

师德学习体会 　　我作为一名较老的体育教师,经过这几天的师德教育学习,从听、观、看中受益不浅，特别是观看任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，值得我学习和今后工作中的点拔的精神，

课程资源学习体会 　　打破传统资源观，资源就在身边 　　翔安区双沪小学:苏伟进 　　研究性学习、社区服务和社会实践，决定了学生的学习场所必须从课堂走向社会、走向社区，学习内容的载体也必须从教科书转向

健峰学习体会 2015年6月27日，在总经理的带领下，同质量部付经理一行三人，参加了台湾健峰企管集团李政璋老师在济南吉华大厦组织的“现场品质日清与班组长品管角色认知”的培训。通过本次培训，从质量引申

党校学习体会 　　为期三天的党校培训结束了。时间很短，可是在这很短的时间中，我却深深的感受到时间好像过了很久。和同学们好像认识了很久，在党校好像生活了很久似的。 　　能够作为大学生村官，参加这么重要

国”奋斗目标的实现。经过这一段时间的深入学习，有以下心得体会： （一）在学习领会上下功夫。作为一名党员干部，要以高度的政治责任感和使命感，以对党忠诚和矢志不渝的坚定信念，以对党的事业和本职工作负责的严

党课学习体会 　　八月底上了一次我们党委组织的党课，获益甚多。许教授以《中国共产党与中华民族的伟大复兴》为题，通过几个人物来谈中国共产党为中华民族的贡献。其中包括康熙、慈禧、孙中山、毛泽东、蒋介石、

一切工作，都是围绕党在一个时期的中心任务开展的，必须从政治和全局上把握。在学习贯彻执行《条例》中，每一位纪检监察干部要把讲政治摆在第一位，善于从政治上观察、分析和处理问题，遇事多想政治要求，办事多想政

理论学习体会 按照组织安排，我很荣幸能参加中共**县委党校第**期中青年干部培训班，通过两个星期的理论学习，收获很多，不但结识了朋友，启发了思维，而且在政治理论、党性修养、组织能力等方面有了长足进步，总的来说有这样几点心得体会：

师德师风学习体会 一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。 　　从走出学校大门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成

党校学习体会 　　研读马恩经典原著 体味马克思主义理论品质 　　第一阶段基本理论第一单元“马克思主义世界观和方法论“的学习结束了。通过马克思主义哲学经典著作及相关专题的学习，使自己加深了对马克思主义

师德学习体会 　　听了“爱的教育”师德演讲比赛，心中感慨万千，那一个个鲜活感人的师德小故事，无不折射出师德标兵身上对待教育教学工作孜孜以求，爱岗敬业的可贵精神。这些故事中的师德形象，或朴实无华，或热