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法、老年人权益保障法；未成年人保护法、义务教育法；环境保护法、大气污 染防治法等。 （2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交 通瘫痪，安全事故频发。如

还应发送给委员会委员和公司董事会办公室、审计、财务、法 律部门及有关部门和人员。 委员会会议形成的会议记录、会议纪要、授权委托书、委员的 书面意见以及其他会议材料按照公司有关档案管理制度保存。 五、 相关制度目录

管理责任制和各项管理制度分析并落实责任。 第 3 条 建立顶板管理分析会议制度，矿井每月一次，专业每周一次， 区队每天一次，会议记录签字齐全存档备查。各单位要由专业分管负责人、- 5 5 - 总工程师负责定期及动态全面排查顶板管理重大风险隐患并进行安全评

系，将 660 户划分为 4 个一级网格和 17 个二级网格，分别与 4 个党支部和 17 个党小组对应，并不断提升治理社会化、智能化、 专业化水平，将网格打造成发现风险的第一感知触角、化解矛盾 的

事故经济损失的材料。 2.6.4.11 事故调查组工作简报。 2.6.4.12 与事故调查工作有关的会议记录。 2.6.4.13 其他与事故调查有关的文件材料。 2.6.4.14 事故调查处理意见的请示(附事故调查报告)。

A.中标意向书 B.经工程师认可的施工进度计划 C.工程师发布的各种书面指令 D.招标时的标前会议记录 E.各类财务凭证 答案：BCE 161.当承包人索赔后，工程师可以对索赔提出质疑的情况包括（ ）

调度员交接班记录，调度 员下井记录，重点工程进度记录，工作面初采、收尾记录，专题汇报记 录，调度会议记录，矿井高温火点专项记录，事故记录（人身伤亡记录 和非伤亡记录）。 109、 调度装备的主要项目有哪些？

minus a.负的,减的 prep.减去 n.负号,减号 minute n.分钟,片刻;(pl.)会议记录 a.微小的 miracle n.奇迹,令人惊奇的人(或事) mirror n.镜子;反映,反射

（三）推进基层党组织制度和作风建设。严格党内政治 生活，以“主题党日”为载体，抓严抓实“三会一课”、组 织生活会、民主评议党员等基本制度，探索提升党的组织生 活活力的途径和办法。认真落实《中国共产党党务公开条例

对 B. 错 正确答案 ：对 26、（判断题）上级党组织应当加强对下级领导班子民主生活会的指导和监督， 提高民主生活会质量。 A. 对 B. 错 正确答案 ：对 27、（判断题）《中国共产党党内监督条例》规定，有关国家机关发现党的领导干

理的方式方法，实现 农村党员培训全覆盖。严格党的组织生活，全面落实“三会一课”、 主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员联系农 户等制度。坚持流出地跟踪管、流入地承接管、互联网动态管， 加

2．涉及资产、股权收购的对外投资活动，都必须进行审计或评估 4．经理层、董事会、股东大会审议上述交易时应形成会议记录，记录内容应当完整、详实，并由出席 会议的董事、监事、高级管理人员签字。 第 6 条 控股子公司投资决策权限如下。

况不能参加的，须提前向委员会主任请假； 4、出席人员不得少于委员会总人数的 3/4。 5、应做好会议记录，会后由院感办负责编写会议纪要，必要时向有关部门通报。题目：医院感染培训制度 编号：YG-ZD-01-003

结构实体检测记录，基础、主体中间验收记录； 1.9 门窗、商品混凝土等检测记录； 1.10 混凝土施工日记、施工日记、专题和协调会议记录； 1.11 钢材、水泥、砖、砂石合格证及试验报告，金属焊接试验报告； 1.12 防水材料、预制构件合格证及防水材料复试报告；

。 （3）课件出示巨人和孩子们一起玩耍的图片。 （4）师引导生想象巨人把花园分享给孩子们后，他的生活会有怎样的变化。 ①师引导：巨人把花园和孩子们分享后，他还那样孤独寂寞吗？ ②预设：巨人不再孤独，因

（1）你见过什么灯？它们的形状是怎样的？分别用在什么地方？ （2）这些灯的主要作用是什么？如果没有这些灯，生活会是怎样的？有了 这些灯生活又变得怎样？ （学生联系实际，在说的过程中已经对“我”漫步天安门广场感到“光明”

。 （3）课件出示巨人和孩子们一起玩耍的图片。 （4）师引导生想象巨人把花园分享给孩子们后，他的生活会有怎样的变化。 ①师引导：巨人把花园和孩子们分享后，他还那样孤独寂寞吗？ ②预设：巨人不再孤独，因

更坚实；没有一种事业，比服务群众更崇高；没有一种追求，比赢得 民心更幸福！ 32.“回头看”才能更好“向前走”，把专题民主生活会作为新的“开 端”，克服“闯关”思想，通过“回头看”，看出不足、找到差距， 整装待发、迎头赶上。各单位认真按照“全员深入学一学、个人先行

。 （3）课件出示巨人和孩子们一起玩耍的图片。 （4）师引导生想象巨人把花园分享给孩子们后，他的生活会有怎样的变化。 ①师引导：巨人把花园和孩子们分享后，他还那样孤独寂寞吗？ ②预设：巨人不再孤独，因

不限于）：  内部（在项目内）和外部（客户、供应商、其他项目、组织、公众）；  正式（报告、会议记录、简报）和非正式（电子邮件、备忘录、即兴讨论）；  垂直（上下级之间）和水平（同级之间）； 