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王端旭博士*成绩评定课外作业（20%） 参与程度（20%） 上课、课外提问和讨论 期末考试（60%） 案例分析为主 4. 王端旭博士*课外作业的基本要求企业的基本情况 历史沿革 目前的生产、经营状况 组织结构

王端旭博士*成绩评定课外作业（20%） 参与程度（20%） 上课、课外提问和讨论 期末考试（60%） 案例分析为主 4. 王端旭博士*课外作业的基本要求企业的基本情况 历史沿革 目前的生产、经营状况 组织结构

确定组织的环境因素，评价出重大环境因素； 基础数据收集。 评审现有的组织机构、职责划分及现有的环境管理制度的有效性 调查以往环境事故/环保历程 相关方的观点和要求 4. 1、明确适用于组织的环境法律、法规要求；

经理监事会总会计师股东会预算委员会审计委员会薪酬考核委员会战略投资委员会董事会秘书开发部工程管理部材料设备部财务部工程预算部销售部规划技术部办公室拆迁部企业管理部(经济技术委员会)职能可由办公室代行 3

1、会计准则关于资产的界定：资产，是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源。 2、统一会计制度关于资产的界定：资产，是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源，该资源预期会给企业带来经济效益。

行业性：矿业、家电业、服务业 体制性： 企业个性： 部门性： 7. *麦肯锡7s模型——非经济分析法，分析经营与文化 共享的价值观（shared value）是成功要素的核心 企业以共享的价值观为核心整合其他组织要素

广义的党内政治生活，是指党内全部政治活动，包括党内组织体系、党内文化、党内政治关系、党内制度等内容。 狭义的党内政治生活，主要是指党内的思想文化活动、党内领导决策活动、党内关系和党内制度、党内行为状态等。 各种学习教育培训、理论中心组学习

1、缺乏人力资源战略规划，后备人才 不足 2、薪酬体系不合理，员工满意度低 3、考核指标设置不科学，考核制度存在缺陷，奖励与贡献联系不密切 4、中层实行的年薪制、各种退养政策使用不当，造成较大负面影响2、高层变换频繁，部分政策缺乏延续性

P：策划(PLAN) D：实施(DO) C：检查(CHECK) A：改进(ACT)剖析问题 确定原因 采取措施PDAC持续改进检查结果 发现问题分析现状 确定目标 制定计划执行和落实 10. PDCA 过程管理方法P——策划

2、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 3、增强党性，提高素质，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用。 6. 第三条：指导思想 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断增强党员教育管理针对性和有效性

今天这堂党风廉政教育课的主题，三个方面： 一是改革开放以来我党反腐败斗争的四个阶段； 二是当前党风廉政建设和反腐败斗争的形势； 三是加强党性修养，提高拒腐防变的能力。 3. 一、改革开放以来我党反腐败斗争的四个阶段 改革开放以来，我们党把

6. 本阶段共发放职务分析调查问卷260份，收回233份，回收率 89.6%，其中有效问卷约200份左右，基本涵盖了公司所有职务部门/产品经理总监102一般员工总计201本次职务分析调查的不可放回抽样比率为

6. 本阶段共发放职务分析调查问卷260份，收回233份，回收率 89.6%，其中有效问卷约200份左右，基本涵盖了公司所有职务部门/产品经理总监102一般员工总计201本次职务分析调查的不可放回抽样比率为

信息“富矿”集中在，单位总结计划、某项重要工作实施方案或通知、会议上的安排部署、领导的讲话稿、调研报告、业务报表中的重要数据分析预测等。 13. 2、外部渠道：包括新闻媒体、群众来信来访、互联网 。 介绍几个网站——《人民网》

4、IPQC 5、QA 6、公司内部例会或品质例会 7、生产QC的组织和岗位资格认定 8、客户退回板的分析及后续改善跟进 4. 9、维修板的维修质量的考核及反馈到前端的及时性 10、DCN/ECN更改 11、品质目标的分解

期和长期经营决策、制定计划、指导和控制企业生产经营活动的信息的对内报告会计。 7. *对优势的深入分析——绝对优势和相对优势有些企业在多种物品的生产上都比另一企业更有效率，具有优势的生产技术被称为绝对优势。

培训 技术培训 管理技能培训 经理职能培训 组织发展培训 企业价值观教育 人力资源政策教育 法律和制度教育 文化知识教育 行为规范和礼仪教育 定向培训 在职培训 脱产培训 员工自学 集中引导培训 研修式培训

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目标管理与绩效考核培训主讲人：沈先生上海本原企业咨询研究所 2004年2月28日 2. *人力资源开发与管理系统四大支柱制度： 科学化、系统化的制度设计，建立理性权威 机制：引入机制，使人力资源始终处于激活状态，核心是竞争淘汰机制、激励机制、评价约束机制

1. * 目标管理与绩效考核培训 2. *人力资源开发与管理系统四大支柱制度： 科学化、系统化的制度设计，建立理性权威 机制：引入机制，使人力资源始终处于激活状态，核心是竞争淘汰机制、激励机制、评价约束机制