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有意識無意識無 知能 力 17. WHY WE ARE HERE?領悟知識經驗WHY吸收知識能力交流實務心得解決本身問題 18. 觸發學習的四個技巧績效需求觸發學習技巧1.有效學習循環2.了解學習 風格3.掌握學習

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国内外研究 Date2 3. 课程框架基础理论 管理战略 管理技术 面临挑战 Date3 4. 主要心得作为领导者的政治谋划:竞争战略---国家竞争力,区域竞争力,职位竞争(案例) 作为公共组织中的成员的知识获得与职位认同:对职位的理解

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多种形式，宣传和学习他们的先进事迹，希望广大特教教师和教育工作者要以他们为榜样，学习他们以人为本、一切为了残疾孩子的高尚情操，学习他们爱岗敬业、扎根特殊教育事业不动摇的优秀品质，学习他们精益求精、不断

2、培训经费分配：场地费、食宿费、培训器材与教材费、培训相关人员工资及外聘讲师课费。 3、培训风险：外派学习员工流失、专业技术保密难度增大、培训竞争对手。 4、风险防范：依法建立劳动与培训关系、建立有效激励

无知。俗话说，“最好的医生是自己，最好的药物是时间”，因此，对于自己的健康，自己一定要重视，并主动学习了解健康知识，切实关心自身的健康。 16. 1把健康掌握在自己手中加拿大医学专家谢华真教授首创“健

持续成熟模式反映七个习惯与个人成功与公众成功的关系，同时也展示了实现互赖所必经的各个阶段。 ﹡个人成功：我们通过学习自主和自律来实现个人成功。 ﹡公众成功：我们通过与他人建立深层、持续高效能的人际关系来实现公众成功

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2. *曾庆学人力资源管理*Training The Trainer 3. *曾庆学人力资源管理* 学习公约 第一条  守时：准时上下课 第二条 自制：教室内禁烟、零食，禁接、收手机    第三条  守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈

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35. 想一想　　同桌分角色认真读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？１、 阅读 ２、 偏科 ３、 学习外语 ４、 积累古诗文 36. 想一想季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？ 　　１、把文章写好，要多看书。

保持与直线组织密切联系工作 保持管理主管了解人事关系现状 研究与标准 1.工作分析 2.工作说明 3.工作条例 4.工作评价 5.工作分等 6.工资分析 7.劳动力市场 调查 8.组织设计 9.记录与报告 表设计