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之（之前）（之后）（一走了之）（好自为之） 相（相近）（相对）（相反）（相同） 近（远近）（不近人情）（从近到远）习（学习）（自习）（习字）（秋 风习习） 远（远方）（远古）（远大）（长远） 玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉）

作，《离骚》是我国古代积极浪漫主义的代表作和发端之作。这 两部作品开创了我国古代文学两个优秀的传统，长期以来一直是 后人学习的范本。 19．屈宋：先秦楚辞作家屈原和宋玉的合称。屈原是楚辞的 开创者，宋玉略晚于屈原，也以楚辞著称，并对赋的形成与发展

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希望得到什么样的产品和服务， 找到公司新产 品的具体切入点。 3、该产产品目主要竞品分析和学习： 巨人也有软肋， 新产品创意要学习市场上该品类领导品牌的优势， 找到他的破绽， 针对 竞品的弱点，塑造自己的优势。

应用程序一致性快照复选框，在创建一致性组和创建计划时。规则如下： Table: 快照一致性 一致性组设置 计划表设置 结果 选中 未选中 抓拍崩溃一致性快照。 选中 选中 抓拍应用一致性快照 未选中 未选中 抓拍崩溃一致性快照。

2015 年试运营期工作日单 日开行列车为 158 对，试运营期工作日与环评阶段设计的工程全日行车计划表见表 2.5-1。 据此计算，工程验收阶段工况负荷已达到环评设计初期、近期、远期设计值的 138%、

有些马路与里弄随着市政建设早已不复存在。他几经周折，才终于为易老先生查找到所有他 欲相见的亲朋的下落。一份“活动计划表”终于在大厦几位员工的协助下圆满制订完毕。 在这些日子里，易老先生的生活过得十分充实，一个活动接着一个活动，时间利用率极

项，A 项是对主旨的同意替换。 B 项，文段主旨在于表明不能只片面强调背诵，并未指出应“向传统教育学习”，过度引申，排 除 B。 C 项，“中国各时期的教育”属于无中生有，文段未对不同时期教育进行列举。排除

................................... 25 4.2.3 加强培训学习 员工与企业共同成长 ......................................

m+n 的倍数；a-b 占 m-n 份，是 m-n 的倍数。 【例 5】（广州 2013-26）少年宫学习美术、舞蹈和唱歌专业的学生共有 90 人，美术和 舞蹈专业的学生比例为 2∶3，舞蹈和唱歌专业的学生比例为

B．国务院根据全国人民代表大会常务委员会的授权决定，对储蓄存款利息所得减征个人所得税 C．国务院某部发布《关于认真学习贯彻 < 行政机关公务员处分条例>的通知》 D．某自治区人民代表大会常务委员会制定本自治区的《自治条例》

他承担了 多大的风险啊！ C.玉不琢不成器，人不学要落后。追求进步的人不会不爱学习的，王教授退休后一直无所事事，不爱学习。 可见，王教授已不是一个追求进步的人了！ D.人不可貌相，海水不可斗量。一个有

SHUXUE 三年级 上册 数 学 义务教育教科书小朋友们，现在就和聪聪、明明一起继续学习数学，探索数学吧！ 编者的话 你们注意到了吗？生活中处处有数学。 亲爱的小朋友： 十、九、八、七、六、五、 四、三、二、一！

【解析】本题考查艺术常识。A 选项“到处云山是我师”是赵孟頫的美学观点，强调随时随处以 自然山水为师，重视向自然美学习；B 选项“搜尽奇峰打草稿”是清石涛的美学观点，强调从山 水自然中把握画理；C 选项“论画以形似，

800 个有趣句子帮你记忆 7000 个单词（完整修正版） -1 学习是件苦差事， 自己不努力， 资料再好也白搭。 不过还是希望这些有趣的句子能给你的学 习带去些许的乐趣。 本想一次性贴完， 但作为一个资深

（10）行业中的企业是否能实现采购、制造、运输、营销等方面的规模经济？ （11）行业中的某些活动是否具有学习和经验曲线效应。 （12）行业进入和退出的难易程度及必要的资源。 （13）行业的获利能力。 （14）行业的演变等55

失；(3)城市、区域之间竞争恶化。 20.学习型政府组织具有哪些特征？ 答：(1)组织成员拥有一个共同的意愿，即组织的共同构想；(2)组织与各成员均善于学习；(3)组织结 构扁平化；(4)组织具备极强

答：按照政策和决策的执行过程，领导执行力可分为理解力、宣传力、实施力和监督检查力。 简述领导执行力的制约因素。 答：(1)领导者学习力的缺失；(2)领导者现代管理理念的缺失；(3)领导者组织文化建设理念的缺失；(4) 领导者情商偏低。

集群内各项技术当前的发展成熟度的方案，以期避免技术的内生性风险和外部社会威胁。董佳蓉博士从语 用视角分析了深度学习的困境，无法跨越类别去处理多个领域的任务使其难以适应纷繁复杂的真实世界，因 而难以具有真正的智能，更不可能实现强人工智能。(

1 麦肯锡三层面法 -- 企业设计战略规划、学习、管理并不断开 拓增长的有效工具 1战略管理工具2 1. 概念含义...........................................