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首调唱名法和手势唱名等方法，特别是节奏 时值字节读法具有重要特征。 5. 达尔克罗兹音乐教学法达尔克罗兹教学立足于听。实施于即兴。 她强调音乐是动的艺术，主张体态律动， 并以游戏作为教学的主要方式。 6. 科尔文手势 7. 奥

第三步：知内容 课文主要写了贝多芬在散步时听到 的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是 ，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写《 》的传说。月光曲盲姑娘兄妹贝多芬这篇课文主要讲了一个什么故事？

明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写淸楚的地方进行修改。 81. 口语交际即兴发言 生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。如： o班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 o学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

2、结合时代背景，领会课文的内容， 3、了解演讲词的特点； 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。 5. 有关资料： 这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。 抗战胜利以后，蒋介

多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。 17. 贝多芬是怎样吧第二首曲子记录下来的？答：贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了《月光曲》。

默读课文，想一想文章写了一件什么事？初读课文 讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。 11. 12345679108||||||朗读课文，理清课文层次。 12

(第1自然段)第2—10自然段 6. 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。概括主要内容

自然段。方法导学 3. 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作«月光曲» 的传奇故事。想一想：课文写了什么？ 4. 深入探究：《月光曲》的作者是谁？第一部分“交代传说”

——埃莉诺·罗斯福 对大学生来说，公开演讲是不少人害怕的事情，我们以此为例进行分析。 32. 改变消极的认知模式消极念头 但愿我可以不做这次演讲； 我口才不太好； 上台演讲，我很紧张 ； 没有人会对我说的话感兴趣

主题统觉测试——投射原理 罗夏墨迹试验 27. （五）评估中心法无领导小组讨论 公文处理 角色扮演 即兴发言 28. 情景模拟一：无领导小组讨论情景： 5名应聘者为一小组，自由发言 讨论内容： 直营店与特许经营店哪个好？

6、本诗的艺术手法。这首诗气魄宏大，境界开阔，然而却是即景生情，缘物抒怀的即兴诗，即被歌德称之为“趁时机”“来自现实生活”的“应景即兴诗”。它从眼前北冰洋的情景、太平洋的伟力抒写开去，唱出了不断毁坏和创造

1. 落实乡村振兴战略 推进兵团团连发展经济学教研部 颜璐 副教授兵团党委党校 兵团行政学院 2. 01乡村振兴战略提出的背景和内涵02兵团团连落实乡村振兴战略的机遇和挑战03兵团团连落实乡村振兴的对策建议目录CONTENTS

中下怀的出口，并因此获得自由和新生。蜜蜂和苍蝇的不同命运 这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。 20. Q&A要点整理三人学习

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各类进修生、成人教育学生，在我校全脱产学习时间在两年以下； 　　 4.２８周岁以下共青团员未经过团组织推优； 　　 5.未获取得党校发展班结业证书； 　　 6.考试作弊（含党建班考试）或受校警告以上处分（含警告处分），从作弊或处分

20xx届面试通过率大幅下降原因87.2%？思考：整体面试考察是如何进行的 53. 1.5 面试考察—现状无领导讨论一分钟演讲智力拼图行为面试 操作：随机分组，不指定领导，在规定时间内，小组围绕某一争议问题自由讨论，并达成一致。

——广博的知识范围 ——较高的知识层次 ——行业的专业知识  表达：交际沟通能力 ——文字组织能力 ——口语演讲能力 （ 语言、语气、语音、语调） 30. 2、新时期员工素质模型一、职业化员工的素质模型能技能专业技能、情商、经营人生

作业设计开展旨在改进作业过程的教师研修 11. 环节一 两位老师分别讲述自己在分析学生错误的基础上改进教学的故事 环节二 其他老师即兴讲述自己的类似故事 环节三 再提供学生错误案例,让大家独立现场分析 环节四 交流讨论(记录员将关键词或要点记在白板上)

训练?目的: 即兴式的富于创造力的训练,可以藉此调节心情, 让紧张的 课程增添情趣,并使头脑放轻松. 内容: 1 音乐——或抒情,或激昂,或带有涛声,溪鸣,鸟语, 让学员 听完音乐后即兴描述其意境; 2