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讲评只校正对错教学方法单一学生收获简单积累知识知道知识点及题型了解了解题方法发现了自己存在的问题老师讲评为主学生的回答为主学生合作学习主要运用的教学形式现状分析教师问卷 6. 讲评内容一、讲评试卷版块，各版块主要有哪些知识点基础40分

我这个人很好奇，看到书中好的或有趣的观点，能尝试的，就立即去试，不去想到底有效没效。我个人以为，亲自用过的知识和没用过的知识对大脑 刺激是完全不同的。 10. (本页无文本内容) 11. 这招也是我写博客的一个秘密。

17. 二、销售人员的特点 一些研究表明，优秀的销售员具有一些共同点。这些共同点主要分为品质、技能和知识三类。 18. （一）品质诚实；自律； 智力； 创造力； 灵活性； 适应力； 毅力； 个性等； 19

、新乡天丰机械、北京民生软件、武汉立德空间等20余家企业 5. 基础知识设计法则制作技能逻辑构思数据图表演示宣讲关于PPT基础知识 概念用途 常见弊端 6. 6电子幻灯片=PPT+电脑+投影仪胶片slides

思考策略渐进式改良跃进式改变突破只求稍微改善信息只靠逻辑不思而行半脑画地自限的心态勾绘跃进式改变专业知识加入创意在行动区间内行动 9. 创新环新能力学习力创新不是解决现有的问题，而是带领进入__________，而脱离现在的问题。

责任医师的知晓、对诊疗计划的知晓、健康教育知识的知晓以及住院感受；随机询问医护人员：质量管理基本知识和核心制度、相关法律法规和病人合法权益、三基知识、急救知识、本科诊疗规范，临床路径，抗菌药物管理、预

张晓彤袁腾飞纪连海马云他不喜欢搞一言堂式的死板教学，而是让学生都能跟着一起互动起来，在一片欢歌笑语中学到知识，更增长见识。与很多教师对所谓的“差生”不屑一顾截然相反，他对他们反而格外“照顾”。他经常说一句让

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昆明玄武工贸有限公司业 务 员 推 销 实 战 技 巧 培 训 2. 第一讲 推销知识与技能必备推销的定义 对推销的误解 进行个性磨练 精于知识要素 要有专业精神 推销家的任务 3. 1. 推销的定义△ 狭义：创造出人们的需求△

以人为本的管理思想人本管理的基本含义（基础知识145） 人本管理的基本原则（基础知识145） 人本管理的机制（基础知识148） 2. 人力资源管理的基本理论基础知识（137）一、人的管理哲学——人性假设 1、人性内容：自然属性和心理属性

（1）是知识、技能及职业素养的整合；（2）与绩效有关联；（3）这些因素的整合引出的是可观察的和可测量的行为；（4）并且是可以通过培训等手段得以提高 Scott Parry于1998提出知识 指员工为

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企业核心自主知识产权，并以此为基础开展经营活动，在中国境内（不包括港澳台地区）注册的居民企业。①注册成立一年以上 ②拥有自主研发、受让、受赠、并购的对主要产品（服务）起核心支持作用的知识产权 ③主要产

1. 企业内讲师研习 2. 课 程 目 标了解企业内讲师的角色与功能及应具备的知识、态度、技能。 了解并掌握一般常用教学方法的性质和使用技巧。 掌握投影片的制作技巧，并了解其他教学媒体与辅助器材。 经

10. 解释下列词语格物：致知：正心 ： 修身： 齐家： 袖手旁观： 推究事物的道理求知，得到知识。端正心思。就是指努力提高自己的品德修养。比喻置身事外或不协调别人。检查预习管理好自己的家庭和家族

强企业核心目标的事件发生，将目标转化为行动。” 33. 知识管理人与知识剥离，剥离出的知识建设成知识库，支持企业的运作 个人一方面受到相关知识库的支持，一方面将自我在工作、学习、发展中的问题建设出问题库，树立起解决问题的标靶

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同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比。 (4)及时复习： 及时把学过的知识更加系统化、条理化，纳入到整个知识体系之中。 14. (5)独立作业 作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后

态度SKILLS技能KNOWLEDGE知识OBSERVABLE BEHAVIOR可观察的行为素质冰山模型 7. 完成任务所需要的信息和理解SKILLS 技能KNOWLEDGE 知识ATTITUDES 倾向APT