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2018 山西太原尖草坪区事业单位 扶贫攻坚补充资料 综合知识 中公学员培训讲义学员专用 请勿外泄 第一章 脱贫攻坚 第一节 精准式扶贫 【真题演练】 1.【答案】A。解析：《“十三五”脱贫攻坚规划》中指出，到

能够保持清醒的头脑。二是具有较强的专业知识和丰富的实 践经验。我工作阅历和实践经验丰富，具有强烈的革命事业 心和政治责任感，具有胜任领导工作的组织能力、文化水平 和专业知识。从X 年至今，我为银行服务了X 年，有X年

智能制造的跨越（二）………………………………………………………………………..153 1.注重具备独创性的知识产权，拒绝山寨工业………………………………………153 2.智能制造背景下中国制造业的反思……………………………………………………157

________。 十一、阅读短文，回答问题。 磁疗表带的问世 日本东京都中野区，住着一个（ ）的知识分子——田中正一，他没有职业， 一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是“怪人“。

年代开始经济快速复苏并保 持高速增长。管理大师德鲁克认为“美国经济持续增 长的主要动力在于创业型就业”。创业活动是将知识 转化为生产力的桥梁，已成为世界经济发展的主要动 力［1］。 与国外相比，我国大学生创业并没有成为全社

生也因其自身的特 殊角色必须应该起实现中国梦的责任。这些责任是多方面的，既有学习与创新的责任，所学知识 服务于民众的责任，完善和提升道德的责任，也有关爱和保护环境的责任。大学生要真正承担起 这些责任，

理。因此企业，要进行合理的纳税筹划，往往达不到理想中的 效果。企业缺乏财务人员，以及缺乏专业的税收知识人员会对 企业整个互联网销售经营产生限制。企业在进行规模扩大的 时候，往往会因为账务问题及税务问题而受到限制。由于缺乏

=________ ．（用含 n 的代数式表示） 【答案】 4 ； 8 ( 1)n n + 47. 【中】（初二数学竞赛）如图， 、A B 是反比例函数 2=y x 的图象上的两点． 、AC BD 都 垂直于 x 轴，垂足分别为

师：我们说雾霾的产生归根结底是由于人类不尊重自然规 律、不爱护环境造成的，赶走雾霾，我们每个人都有责任。宣 传环保知识， 也是我们作为公民应履行的道德义务。 那么本节第 2 页 课，我们就利用我们所学的 Word 文字排版工具来设计一张电

作为目标， 排除非理性、非科学因素的干扰，以科学、理性的态度进行管理，突出行政人员的知识化、专业化，注 重科学、知识、技术、技能的获取和积累。 第三，以“公民导向”为代表的民主型行政组织文化。行政组织是人民的代理人，是人民管理国家

（1）能够用国际视野了解战争带来的影响； （2）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识： （1）明确和平来之不易，消除一切形式的贫困，促进可持续发展； （2）知道世界经济发展不平衡的现象日趋严重。

依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实 践锻炼，较快地进入了工作情况。另一方面，问书本、问 同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助 指导下，从不会到会，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工 作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难

_______________________________________________________ 四，知识回顾(15 分) 1，诗词填空。（6 分） (1)____________________，沿河看柳。

6．我会填合适的词。(6 分) (　　　)的脑袋 (　　　)的尾巴 (　　　)的衣裳 (　　　)的肚皮 (　　　)的知识 (　　　)地观察 7．照样子写词语。(6 分) 例：(灌溉)田地(　　　)机器 (　　　)河堤 (　　　)土壤

惕。网络社会并不是绝对安全的，我们平时从网络上接触到的大多为陌生人与陌生网站，因此，我们当 代大学生更需要提高安全防范意识、学习网络安全知识。 当代大学生要警惕网络暴力，加强网络自律，积极引导网络舆论。网络社会的言论往往更为自由， 语言暴

仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、 风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的 能力要求。 仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求

坚持人才兴业。人才是发展壮大战略性新兴产业的首要资源。要针对束缚人才创新活力的关 键问题，加快推进人才发展政策和体制创新，保障人才以知识、技能、管理等创新要素参与 利益分配，以市场价值回报人才价值，全面激发人才创业创新动力和活力。加大力度培养和

堂教学 的 生活气 息 ， 并 培养 学 生课 内 延伸 课 外 ， 把 课堂 上学 到 的 语文 知识 自 觉 地运用 到 生活 中 的 良 好 习 惯 ， 让 语文 学 习 与 生 活水 乳交 融

被领导者的影响和被领导者对领导者的影响两个方面进行理解。 简述领导素质的主要内容。 答：政治素质；道德素质；能力素质；知识素质；心理素质；身体素质。 简述领导体制的特征。 答：(1)系统性；(2)适应性；(3)稳定性；(4)灵活性。