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1 2020 统编版二（下）第四单元测试卷 （时间：60 分钟 分数：100 分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（60 分） 一、读句子，根据拼音写词语。（18 分） 1.ā yí（ ）将洗干净的

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。2、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。

书记关于国企党建的重要指示，认真学习习近平总书记关于 办公室和党建工作的重要论述，学习办公室业务知识，积极 向领导学习、向同志学习、向实践学习，不断提升思维层次、 格局境界、业务能力，全力配合做好党建等各项工作，使每

掌握现浇和装配构件的连接构造及节点配筋形式。 2.5 掌握预应力构件设计的基本方法；了解预应力构件施工的基本知识。 2.6 掌握一般钢筋混凝土结构构件的抗震设计计算要点及构造措施。 2.7 了解对预制构件的制作、检验、运输和安装等方面的要求。

倡言思想的自由，主张对异见的宽容。故去的历史人物变得 鲜活，带领我们神游历史，探寻人类精神不宽容的根源。在 崇尚知识和理性的时代，人类更要学习宽容。 从儿时起，我极爱宽容，因为痴迷清丽的句子：“被踏 碎的花儿，仍将芬芳沾上鞋履，这，就是宽容。”

赛龙舟 元宵节 放鞭炮 要查的字 部首 除去部首还有几画 读音 组词 绦 邓 温 七、我会根据所学知识填空。（10 分） 1. ，忙趁 放纸鸢。 2. 平时肯帮人， 。 3. 台湾岛，隔 ，与大陆， 。

班级，还需要其他的方法进行结合。李虹老师每个活动环节对于学生的引导是逐 渐加深的，并且在引入一些心理学理论、知识之前，先调动学生的兴趣，勾起学 生的好奇心。比如在传授学生调节情绪的方式时，以三个动漫人物作为“导游”，

椰子—流水冲 2.汽 云 雨 雪 冰雹 十、1.独自开 不是雪 为有 香来 2.很多很多 仔细观察 许多许多的知识 粗心 得不到它 十一、1.小水滴 2.茂密 可爱 寒冷 3.4 2 4.②①③

人员力量不足的矛盾。二是健全完善 选人用人的激励机制，快速提升干部 队伍素质。推进基层民政干部队伍建 设转向年轻化、知识化和专业化趋势。 将年富力强、文化水平高、具有开拓 进取精神且作风好、热衷于做群众工 作的优秀中青年干部，选拔充实到基

（五）强化应急能力与疏散演练。继续落实和组织好一年 1 次的消防应急演练，开展全员分级分岗位练兵，强化医务人 员的安全生产、消防知识的培训。 三、工作步骤 （一）动员部署阶段（即日起至 4 月 30 日）。召开会议、 制定工作方案

学习目标 知识能力 1、学会在作文中加入细节描写。 2、掌握细节描写的方法。 方法技巧 灵活运用所学方法， 写出细致生动的作文。 曲径通幽 相信同学们都看过不少电影，你知道什么是全景镜头和特写镜头吗？

课；上课 4.【答案】吹；关；讲；洗；发；开；过；观；打；写 5.【答案】肚皮；成就；领带；作业；知识；鱼群；铜号；壮丽；熊猫；朋友 6.【答案】口袋；袋子；脑袋；欢迎；迎风；迎面；海洋；大海；海水 7

．，终不愿意。 各得其所： B.我决定委屈．．儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈： 2．根据你的知识积累填空。 （1）《散步》是一篇展示人间亲情的散文，作者是当代作家 。 （2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地___

D. success 5 【解析】选 B。逻辑推理题。后文所讲的球队的球星、实力等都属于 足球方面的知识。故选 B 项。 5. A. takes　　 B. owns C. accepts　　 D. receives

从财产实际交付时起 北京机车车辆厂的法定代表人是该厂的(B)。B.厂长 不能作为标的物的是(B)。B.知识产权 乘人之危的民事行为是(A)。A.无效的民事行为 抵押权、质权、留置权、典权等属于(C)。C.担保物权

导驱动器时，可以执行相反的操作。 我的问题仍未解决…… 请参阅 www.AMD.com/support ，网站中的常见问题和知识库可能包含更多的最新信息。智能分层存储加速软件 _________________________

电子证据作为证据采信，已为法律所确认， 也已成为司法界的实践。然而，目前的现状是，法 律界的人士对于相关电子技术知识多不甚了解， 而精通电子技术的人又很少从法律的角度思考 问题，致使对电子证据取证、举证、质证、认证，进

84、（单选）我国持续加强知识产权保护执法力度。强化知识产权保护司法主导作用，把违法成本显著提 上去，把法律威慑作用充分发挥出来。重新组建国家知识产权局，完善执法力量，加大执法力度。在（ ）设立三家知识产权法院，在南京、苏州、武汉、西安等

..................................... 24 第七章：常用急救知识.................................................

几乎都未将大学生创业意向作时间上的区分;( 4) 很多高校注重学生知识的传授( 包括创业课程)， 对影响创业意愿的更根本因素———心理资本缺乏系统的培育机制。以往我们过于强调创业的各种 经济资源、关系资源与知识资源，笔者认为心理资源的作用最为重要和持久(