“三个为什么”主题讨论课党员培训课
1. 入党积极分子发展对象培训“三个为什么”主题讨论 2. 入党为什么? 现在做什么? 将来留什么? 3. 1、你想清楚了吗,为什么要入党? 2、你了解中国共产党吗? 3、一名党员比普通群众多了哪些责任和义务?
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1. 入党积极分子发展对象培训“三个为什么”主题讨论 2. 入党为什么? 现在做什么? 将来留什么? 3. 1、你想清楚了吗,为什么要入党? 2、你了解中国共产党吗? 3、一名党员比普通群众多了哪些责任和义务?
深入学习贯彻党的十九大精神,争做党员先锋党章的十大修改 2. 习近平主席新时代中国特色社会主义思想写入党章01 3. 学习十九大对党章的十项重要修改大会一致同意,在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思
一、守纪律、讲规矩, 是我们党加强党的建设的重要经验 4. (本页无文本内容) 5. 井冈山24字入党誓词 严守秘密 服从纪律 牺牲个人 阶级斗争 努力革命 永不叛党 6. ★路线是“王道”,纪律是“霸道”,这两者都不可少。
1. 中国共产党支部工作条例(试行) 2018年9月21日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党支部工作条例(试行)》(以下简称《条例》)。 2018年10月28日,中共中央正式印发《条例》。 2
1. 中国共产党支部工作条例(试行) 2018年9月21日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党支部工作条例(试行)》(以下简称《条例》)。 2018年10月28日,中共中央正式印发《条例》。 2
54. (本页无文本内容) 55. 中国共产党支部工作条例(试行) 2018年9月21日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党支部工作条例(试行)》(以下简称《条例》)。 2018年10月28日,
1. 中国共产党支部工作条例(试行) 2018年9月21日,中共中央政治局召开会议,审议《中国共产党支部工作条例(试行)》(以下简称《条例》)。 2018年10月28日,中共中央正式印发《条例》。 2
央组织地方组织基层组织 6. 一、党的组织 党的中央组织:党的全国代表大会,中央委员会,中央政治局,中央政治局常务委员会及其办事机构。 党的中央组织是全党的最高领导机关,享有最高的决策权和监督权。 7
8. 二、《党章》的发展史一大党纲:提出党的政治主张 。1921年7月,党的一大制定的《中国共产党第一个纲领》,以高度凝炼的文字确定了党的名称,提出了党的政治主张。这表明中国共产党从成立起,就是一个用马
工作目标(月/季/年) 价值观的行为表现 个人发展计划职责的履行: 被考核人:完成工作目标 考核人:激励/反馈/辅导绩效考核: 工作目标完成的结果 价值观的行为表现 工作能力的评估薪酬与奖励: 薪酬的调整
量化的房地产区域市场分析比较,进行产品SWOT分析探讨(试案),导出实质卖点,进而形成差异化的宣传表现方案及终端话述的使用技巧,促进销售。完善。进行品牌的提升和发展、形成并完善品牌整合传播策略。为确保
《条例》出台的背景及意义01保持和增强团的政治性、先进性、群众性02加强团的组织体系建设03推动全面从严治团向基层延伸04全面提升团支部组织力05强化团支部政治功能《条例》 出台意义 10. 第二部分学
绩效考核是什么公司按照年度部门业务目标和部门对个人提出的工作目标,对一定时期内部门业务目标完成情况及员工的工作业绩、工作表现和工作能力进行全面、客观的评价。 4. 公司整体绩效的提升绩效考核为什么客观评价部门业绩与员工的工作绩效提升员工
供求比 2001年4季度 58.56 90.66 15.17 39.25 1:0.26 2002年1季度 2.11 66.35 13.72 35.13 1:6.50 2002年2季度 14.38 23.12
绩效管理是“围城”? 3. 评估调查显示…… —— 从填表时间来看:54%的员工不重视绩效评估工作表现评估时间安排表 第一阶段:自评,共9天 第二阶段:完成面谈,共22天 第三阶段:部门主管确认,共10天
绩效管理沟通-说服公司高层和中层管理接受绩效评核系统 2. 评估调查显示…… —— 从填表时间来看:54%的员工不重视绩效评估工作表现评估时间安排表 第一阶段:自评,共9天 第二阶段:完成面谈,共22天 第三阶段:部门主管确认,共10天
是党章的组成部分,党章的前提和总则,即纲领、要领。泛指起领导作用的原则。党章的总纲,是党的最基本的政治纲领和组织纲领。(2)党章各个章节第一章 党 员 第二章 党的组织制度 第三章 党的中央组织 第四章
工作目标(月/季/年) 价值观的行为表现 个人发展计划职责的履行: 被考核人:完成工作目标 考核人:激励/反馈/辅导绩效考核: 工作目标完成的结果 价值观的行为表现 工作能力的评估薪酬与奖励: 薪酬的调整
工作目标(月/季/年) 价值观的行为表现 个人发展计划职责的履行: 被考核人:完成工作目标 考核人:激励/反馈/辅导绩效考核: 工作目标完成的结果 价值观的行为表现 工作能力的评估薪酬与奖励: 薪酬的调整
工作目标(月/季/年) 价值观的行为表现 个人发展计划职责的履行: 被考核人:完成工作目标 考核人:激励/反馈/辅导绩效考核: 工作目标完成的结果 价值观的行为表现 工作能力的评估薪酬与奖励: 薪酬的调整