香当网

2024届高考语文复习（新高考专用）重难点23 语言文字运用情境式衔接题学案（含解析） 重难点23：语言文字运用之情境式衔接题（原卷版） 考情一览 年份 卷别 提问方式 设题角度 2023 新高考Ⅰ卷 请

2024届高考语文复习（新高考专用）热点11 古代诗歌比较分析类题学案（含解析） 热点11：古诗文阅读之比较分析类题（解析版） 考情微观 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 2022 全国 甲卷 《画眉鸟》

高考语言表达得体题（五）｜81－100题（选择题） 81．下列各句中，表达得体的一句是（　　　） A．各位老师对于学前教育所发表的管见让我受益匪浅，我也谈点自己的粗浅看法，请大家指正。 B．我和朋友

2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】实用类文本阅读（三） 1.阅读下面的材料,完成1-7题。 材料一 当年,科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展,人工智能成了全球产业界、学术界的高

2024届高考语文复习（新高考专用）重难点19 鉴赏古代诗歌语言风格学案（含解析） 重难点19：诗歌阅读之鉴赏诗歌语言风格（原卷版） 考情一览 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 2021 全国 乙卷 《鹊桥仙·

“初中语文教学学生自主预习有效性研究”课题研究 　　由湖南理工学院刘创牵头申报的“大学评价体系的构建及国际比较研究”课题，经湖南省教育科学规划领导小组批准，列为湖南省教育科学规划课题，现根据省教育科

小学语文课堂教学有效性心得 　　本学期我校积极推进素质教育，提高课堂教学的效率，推出了“高效课堂”，全校老师积极行动，热情高涨，取得了良好的效果。在本次活动中，我也不甘示弱、积极参与，从中受益匪浅，

小学语文课堂管理的有效性研究 摘 要 语文是我国的国语课程，是学好所有其他课程的重要前提。小学语文课堂教学要具有有效性，就必须保证有效的语文课堂管理。通过对几个小学进行了观察，我发现现在的小学语文课堂

小学语文综合性学习体会 　　在新课标人教版实验教材三年级上册中的语文园地一“丰富的课余生活” 和语文园地五“灿烂辉煌的中华传统文化”两个活动中安排了综合性学习，这两个综合性学习不但与阅读训练有着紧密

  增强语文课堂提问的实效性   《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，教育改革发展要“坚持能力为重”，要“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。对于语文课来说，贯

初中语文阶段性复习计划 　　新学期开始，意味着毕业班同学将进入一个最紧张、最繁忙的学习时期，如何搞好九年级语文教学和复习工作，使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意

达州市普通高中2019届第一次诊断性测试语文试题 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 我国历史上究竟有没有法治思想，有没有法治传统？今天我们回望历史，研究中国自己的

语文科研课题阶段性工作汇报 　　我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下：

20 20—2021学年部编版高中语文选择性必修中册 第四单元 同步习题三（附答案） 一、选择题 1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 一个伟大的戏剧家，往往也是思想家，

2020—2021学年部编版高中语文选择性必修中册 第二单元 同步习题一（附答案） 一、选择题 阅读下面的文字，完成问题。 常言“文如其人”，就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间，

统编版语文选择性必修下册课文注释汇总 统编版语文课文注释汇总（选择性必修下册） （红体字部分是重点词汇，须重点积累识记。） 氓 〔蚩（chī）蚩〕忠厚的样子。 〔贸〕交易，交换。 〔匪〕不是。 〔来

高中语文文言文阅读教学的有效性研究 摘要：作为高中语文教学的重要组成部分，文言文教学尤其是其阅读教学是重点更是难点。一些高中语文教师在课堂上依然使用传统教学方式，向学生灌输文言文知识，这不仅影响教学

双减下小学语文“思辨性阅读”教学探析 语文教学由重视基本知识和基本能力的“双基”，逐渐发展到兼顾知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的“三维目标”，进而发展到重视“文化自信、语言运用、思维能力和审

《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案 一、课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范，是识字的有效途径

语文课堂提问的有效性初探 教师在课堂上的有效提问能够为教学指明方向，有艺术性的提问，可以启迪学生的思维，真正地做到“授人以渔”。苏格拉底曾说过：“不是凭借教授予知识，而是凭借正确的提问，刺激对方朝他