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Freud）创立的心理动力学派 5、美国心理学家华生（J.B.Watson）创立的行为主义心理学派认为：人的一些病态行为是通过学习获得的。所以变态行为和心身疾病等可以通过教育和训练得到矫正。 6、人本主义在理论上与精神分析、行为

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动效率。 5. 2、劳动需求： 含义：一定时期内社会生产过程吸收劳动力的 要求和能力。 实质：生产活动对人力和物力相结合的要求。 特点：派生性。人类生存所必须的生活资料的 生产离不开劳动的供给，所以劳动需求

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4、用简洁的语言汇报工作，任何人不喜欢罗索的下属，不要以为和上司说得多，就能拉近关系，关键是要说有用的 5、充实自己、努力学习，才能跟得上司的步伐 8. 六、善于总结错误1、只要工作必然有错误。 2、不要犯两次同样的过错 第一次叫正常，第二次叫愚蠢

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”

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时任中共中央政治局常委张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席会议。 6. 习近平总书记强调： 没有全民健康，就没有全面小康。 十五大报告：从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

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的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。“”延时符 5. 什么是共产党员的讲奉献有作为贯彻执行党的

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教育呈现出大众化、终身化、开放化、个性化、结构多样化、内容现代化 高等教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化 5 6. 跨时空、大信息量、交互性和个性化，是高校信息化教学环境中“新学习模式”的主要特色

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政机关厉行节约反对浪费条例》、切实遏制公务支出和公款消费中的各种违纪违规违法现象；3从启动节俭养德全民节约行动、养成健康文明生活方式，到发起吃尽盘中餐的“光盘行动”、掀起浪费可耻节约为荣的餐桌新风，一

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