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哀痛 着急 悲伤 快乐 高兴 用上这几个词语，说说课文主要写了什么？活动一： 4. 活动二： 快速阅读1-7自然段，想想作者为什么要与时间赛跑？ 5. “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过

柔软的云朵代表的是美丽的大自然，小朋友不但想看到洁白柔软的云朵，更想看到大自然的美丽景色。 9. 阅读方法解密：换词法概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语替换文中的词语来理解句意，是理解句意的方法之一。

1. 16　太　阳课后练习 2. 提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升3 3. 一、用“√”选择正确的读音或词语。 4. (本页无文本内容) 5. 二、读拼音，写词语。1．今天的气温是二十shè

了什么？第二次看到了什么？大榕树很多的鸟第2课时 26. 现在，请同学们用自己喜欢的读书方式来快速阅读第5～13自然段，并把描写大榕树的奇特和美丽，以及群鸟纷飞的壮观景象的句子画下来，并想想大榕树为什么被称为“鸟的天堂”？

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。

1教材与学情2教学目标和重难点5 7. 教学目标6认知目标1技能目标2情感目标3把握故事情节，理解人物形象，挖掘小说主题；感受作者对俄国沙皇走狗的讽刺之情，培养学生正直做人，表里如一的意识。学习小说通过对话和细节描写塑造人物的方法，及“以小见大”的创作方式；

的日子真难过啊！进去看看吧！”人物语言、动作、心理活动 8. 从桑娜的语言、动作、心理活动中，我们感受到她对外出打鱼的丈夫的担忧和对邻居的关心。 小结：读小说，留意人物的语言、动作、心理活动描写，可以帮助我们深入地理解人物形象。

超过百部，在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙声音”的美誉。 他的散文语言朴素，文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。 7. 阅读要求 1、读准字音，做到不添字、不漏字，不读错字。

影子常常陪着我。 （ ）常常（ ）。 我在上学的路上遇到胡老师 9. 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了影子的有趣，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 10. 核心问题：影子常常陪着“我”，且出现的位置不固定。影子有什么特点？

1. 用阅读洗礼心灵 让“愧怍”诞生力量——《老王》说课稿 2. 说 课 流 程一、教学理念与学情分析三、教学方法与学法指导四、教学过程与板书设计二、教材分析与教学目标五、教学反思与教后感想 3. 一、教学理念与学情分析

11. 道德与法制校本课程阅读分享教材P40小平的秘密，探讨： (1)分组情境表演：小平会以何种方式来表达自己的情绪？可能会带来什么后果？ 12. 道德与法制校本课程阅读分享教材P40小平的秘密，探讨：

如何正确面对青春期的情绪？(P37～38)(1)青春期的情绪特点体现了青春期的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚烂多彩。 (2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对烦恼和担

林清玄，1953年生于台湾高雄， 自幼立志成为作家， 17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部，在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。 作品有散文集《莲花开落》

总说父亲爱鸟的程度。一生照应是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。 20. 你从哪里感受到了“父亲”很了解鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！重难点解析重难点2 21. 树林里有很多鸟重难点解析看叶

心花怒放 喜出望外 万念俱灰 大喜过望 大惊失色 4. 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，

人民生活中最残酷的事。 6. 14 在柏林* 7. 课前回顾 回顾本单元前两篇小说的阅读方法，结合“交流平台”，感受小说通过情节发展和环境描写来刻画人物形象的特点。前两篇小说塑造的是生活中的平民百姓形象，战争中的普通人会是什么样子的呢？

佩或赞美之情；若是物，赞美其优点及其带给人的感悟和思考，表达赞美之情；若是风景，概括其带给人的心灵感受和视觉体验，表达喜爱和赞美之情。称呼＋表达钦佩、赞赏、喜爱等感情＋激励性话语 4. 考 点基本要求

1. 揠苗助长 2. 1．正确认读生字词。 2．体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美。 3．能理解寓言意思。学习目标 3. 寓言“寓”是寄托的意思。 “言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法

中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。