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题，能对企业经营中所存在的问题提出建议； 2）能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表的阅读和分析工作，毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要。1）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息

牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，鞋带要系紧。拓展阅读 31. 1、有感情地朗读课文。 2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。课后作业 32

2．写下来（文书化、清楚、明确就会有力量） 13. 3．视觉化 （看到、听到、感觉到） 左脑 数字思考 语言、阅读 组织 逻辑思维 计划 细节 语言沟通 词汇和语言记忆右脑 类比思维 形象思维 形体语言 节奏/舞蹈

刺、有趣的情景。 四格漫画重点在于创意点子，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读即可。 8. 四格漫画的意义与应用3例如：以环保为背景，一胖子和一瘦子在讨论最近抓的鱼变小了，最后

水位、水温、水化学等异常变化。 5.生物异常。包括植物褪色、枯死与小动物的行为异常及死亡等。 4. 阅读并思考问题： 庞贝城位于哪个国家？它的附近有一座火山，你知道它的名字吗？ 你见过火山爆发时的情景吗？

一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。 ——俞敏洪美句拓展积累 4. 美文拓展阅读谁偷走了小鸟的梦想有了对美好的希冀，才有实现美好的动力。——题记 冬日的寒风呼呼地刮着，而鸟巢里却

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1、课文主要讲了什么？2、哪些自然段具体介绍了这幅名画？3、你还从哪里看出了“蒙娜丽莎”的魅力？快速阅读课文： 5. 首先描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原

我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。 返回兴高采烈 22. 作业： 课后阅读有关尊师的文章，可写一写读后感，并可向同学做推荐。 23. 老师生病　 （　　　　）　　　（　　　　）

文稿，以便确认颜色组合是否满足需要，并在进行演示前进行必要的调整。 一些颜色组合具有高对比度以便于阅读。例如，下列背景色和文字颜色的组合就很合适：紫色背景绿色文字、黑色背景白色文字、黄色背景紫红色文字，以及红色背景蓝绿色文字。

誊写 灵感 批语 源泉 歧途 断言 餐桌 出版 谨慎 得意扬扬 一如既往 失声痛苦 4. 自主学习自由阅读课文1——14自然段 思考： 1.当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？（用“——”画出语句）

心的学习。 课题研究的过程 10. ③教学过程的转变 网络教学进行时，学生进入教师构建的网站主页，阅读研究学习的目标，内容和学习提纲，浏览网站导航，展开探究学习；或者由学生提出研究问题和项目，然后利用

大象的耳朵像_______。 3.大大的西瓜像_______。二、我会填。小船扇子足球 34. 三、拓展阅读。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白 35. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。

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理 剖面图 入口、出口、洞身节、抬高节的断面形状和尺寸 局部投影 拱圈图拱涵总图 11. 涵洞图的阅读涵洞的类型、孔径 涵洞的总长度、节数、每节长度、沉降缝宽度 路基与涵洞的关系、回填纯净粘土层厚度 洞身节的形状和尺寸--基础、边墙、拱圈

2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3、用较快速度阅读课文，把握课文主要内容理解“有志不在年高”等句子的意思。 4、给课文的每部分加小标题。 4. 小英

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23. 北京孔庙 24. 德阳孔庙 25. 广西桂林恭城孔庙 26. 广东肇庆德庆孔庙 27. 阅读拓展：《论语》 《于丹论语心得》 28. 谢谢！

B “他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 说一说 25. 1.仔细阅读大象所说的两句话，体会前后两句话各表达了大象怎样的想法？ 第一句：很坚定，认为自己的耳朵本就应该是耷拉着的，是生来就是这样的。

晓出净慈寺送林子方 ［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。三、拓展阅读。 27. 【译文】 到底是西湖六月 的时节，风光与别的 时候确实不同。碧绿 的莲叶无边无际，一