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“大量积累、快速习作”大面积培养小学生作文能力的实践与研究。试图以大量开辟阅读途径，激发学生阅读兴趣，进行有效的课内课外阅读指导，充实学生头脑；以快速模仿习作为核心进行课内课外习作训练，大量练笔，采用

(本页无文本内容) 5. 1.默读阅读材料一，思考： “我”是谁？是个怎样的孩子？2.边读边使用铅笔画下可以解决你困惑的句子，做简单批注。阅读选章 6. 01小组阅读分享在小组中，交流：“我”是个怎样

靠学校中国模式 你懂的~YOU 靠自己 7. 逻辑 科学阅读 写作经济政治历史 8. A联系实际 Association 9. Simon以自己为例阅读 写作 有阅读习惯， 但有时候坚持不下去 已经很久没写过长篇的文章了，除了毕业论文

教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标

教学形态。 7. 数字化学习活动的框架设计（续）概要 教学目标 活动内容 科学探究 科学讨论 科学阅读 工具与资源 设施环境 教学评价 8. 微型数字化学习活动设计微型活动嵌入课程中，就好像课堂上常见

目标群体媒体接触习惯西安市各年龄层报纸阅读率资料来源：中国市场与媒体研究（CMMS2000） 9. 目标群体媒体接触习惯报纸版面阅读偏好新闻\娱乐\文学为到达率高的版面 各种版面的阅读率随年龄增大而略减资料来源：中国市场与媒体研究（CMMS2000）

书是道路，帮助人们走向成功的殿堂。 12. 下面这段话是叶圣陶先生对于阅读和习作关系的叙述，但是顺序被打乱了，那么原有的顺序是怎样的？可以联系实际来排序。说一说 13. 阅读是什么？是吸收。 把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

1. 语文园地 语文 五年级 下册 2. 阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。 本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更有收获。交流平台 3. 可以联

简洁轻松的案例教学哈瓦德史地文森（Howard Stevenson）教授采用了这种方法。一般流行的案例教学方法要求学员事先阅读几十页的案例和文章（一般30-50页），上课前学员还要参加1-3个小时的小组讨论，因此要花相当的精

部编版三年级下册小故事大道理快乐读书吧 2. 活动内容 本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故事，并且推荐了《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉·封丹寓言》。并且教给我们阅读寓言的方法：读懂故事，懂得其中的道理。 3. 资料宝袋

双线结构一览表（六年级上册）单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。一革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。三阅读策略单元： 有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。五习作单元：

(本页无文本内容) 13. 凝聚军民 同心抗疫军队打胜仗，人民是靠山；全民同抗疫，军队当先锋。疫情防控阻击战是一场全面动员、全民参与的人民战争，军队应成为战斗在最前线的“硬核力量”。全军部队和广大官兵

《民法通则》第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力的人。 《治安管理处罚条例》第四十三条：殴打

2015年 食品安全 2016年 应对糖尿病 2017年 关注抑郁症 2018年 全民健康覆盖：每一个人，每一个地方 2019年 全民健康覆盖节日设定 9. PART 02世界卫生组织 10. 世界卫生组织（英文名称：World

即可通过终点。亲子组环节设置 55. 夕阳组亲子组活力组 56. “全民猜价超市”设置全名猜价超市位置在夕阳组2公里中途设置“全民猜价超市”，体现正荣瑞江城地产配套的齐全。 设置老人营养品，老人业主现

事业的发展。历届主题 15. 历届世界卫生日主题ABOUT US＼2018年2019年2020年“全民健康覆盖：每一个人，每一个地方”“维护人人健康，迈向全面小康” “支持护士和助产士”历届主题 16

高层次人才学习，获得进步，并发挥才能。 12. 7．随着时代的发展，网上阅读已成为一种普遍的阅读方式，班里要组织一场“网上阅读利弊谈”的辩论赛。请你选择一方，在辩论赛上陈述你的观点。(4分) 示例二：

小组承担导读任务：3篇/组 基本要求与建议 学习收获大小取决于自己的投入多少 不要只凭直觉或常识参加讨论 阅读的目的是文章的内容而不是英文 除指定文献外，根据需要寻找相关资料 3. 主要特点汲取原始文献的精华

2. 阅读理解字词学习风光欣赏巩固练习主 页退 出 3. 读读词语，注意读准生字字音。涟漪漓江无暇翡翠怪石嶙峋危峰兀立跋涉泰山 观赏连绵起伏拔地而起奇峰罗列燕山云雾迷蒙 连绵不断字词学习 阅读理解 巩固练习

而考试的重点和难点则集中在考核考生对从属分句、非限定性动词、虚拟语气、情态动词和动词时态等语法的应用上。 22. Ⅴ. 阅读理解 专四考纲要求： （a）能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。 （b）能读懂难度相当于美国