部编版二年级语文上册全册教案及反思
头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2
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头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2
在家庭父母面前里,你是(儿子,女儿)角色; 在爷爷奶奶面前面前,你是(孙子、孙女)角色; 在学校老师面前,你是(学生)角色; 在商店购物时,你是(顾客)角色; 在公交车上,你是(乘客)角色; 在同伴面前,你是(普通同龄人)角色;
师节,我校组织开展了“遇见更好的自己”师德朗诵会,老师们通过朗诵、才艺 等形式不仅展示了自己的个人魅力,同时也是对提升了学校教师的团队凝聚力, 教师们的责任意识进一步加强;元旦前夕,又组织了“缘起你我,情系一家”活 动,老师们通过才艺展示
我兴奋得几乎抓不住绳子。 ( )这是我第一次升旗,将永远留在我记忆之中。 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )老师选我当,我真自豪。 ( )随着国歌,红旗上升。 ( )我向国旗走去。 【答案】5 6 1
(1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语: 春风 夏雨 秋霜 冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好 后鼻音:风 冬 翘舌音:霜
)3(9 xaxx ,则a 的值为( ) A. 3 B. 3 C. 6 D. 6 8、黎老师做了个长方形教具,其中一边长为 ba 2 ,另一边为 ba ,则该长方形 周长为( ) A.
作 内 容 九月 1、制定学校综合实践活动工作计划 2、组织学生参加XX市“小小实验家”活动,聘请老师到校 指导、讲座 3、听老红军作报告,接受民族精神教育和爱国主义教育 十月 1、召开综合实践活动课题实验教师会
10.一位老师有两个推理能力很强的学生甲和乙,他告诉学生他手里拿着与以下扑克牌中的一张相同的牌: 黑桃: 3,5,Q,K 红心: 7,8,Q 梅花: 3,8,J,Q 方块: 2,7,9 老师只给甲同学说这张牌的数字(或字母)
5%的优惠,她买这部手机实际要付( )元。 10.张老师出版一本书获得稿费 4800 元,按规定,超出 800 元的 部分应缴纳 14%的个人所得税,张老师实际得到( )元。 二、 判断。(对的画“√”,错的画“×”)(每题
了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 活动重点、难点: 重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。 难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。 活动准备: 1.音乐:感恩的心;多媒体课件。
上课 上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在 讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都 用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊
相信很多同学都有类似的感觉:在作文课上,老师布置一篇作文题目后,同 学们大部分时间里都咬着笔杆子发愁,不知道该写些什么,更不知道从何处入手。 那么我们该怎么克服这种困难呢?生活中到底有哪些值得我们写的事情呢?怎
的体内可是个巨大的 微波炉呀。 吃完早饭,我来到“机器人公司”上班,里面的机器人真是多种多样,有:老师机器人, 它的皮肤、五官和头发都和仿真人一样,但它有一点和我们不一样,那就是我们有自己的思维,而它
纪律、团结友爱等方面的入 学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点: 认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 教学难点: 儿歌《上学歌》 教学准备:
right. 【语篇概述】Suzy 是一个被美国家庭收养的非洲孤儿, 在学校经常 受到同学们的欺负, 老师利用 Suzy 的绘画天赋帮她赢得了同学们的 尊重, 从而帮助 Suzy 成功融入学校生活。 1.
一、谜语激 趣,简洁导入 (用时:3分 钟) 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌 蚪
一、谜语激 趣,简洁导 入(用时: 3 分钟) 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板 书:小蝌蚪 2、绿衣
教师重要,就在于教师的工作是塑 造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 ⼀个人遇到好老师是人生的幸运, ⼀个学校拥有好老师是学校的光荣 ⼀个民族源源不断涌现出⼀批 又⼀批好老师则是民族的希望 国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大
教学步骤: 一、复习导入(一)有感情朗读课文。 (二)复习要求会认的生字。 1.齐读要求会认的生字。 2.小老师领读生词。(多媒体出示) 二、我是水孩子,我会变成什么? 1、引读课文:我的家在什么地方?我温和时做过哪些好事?暴躁时干过哪些坏事?
教学步骤: 一、复习导入 (一)有感情朗读课文。 (二)复习要求会认的生字。 1.齐读要求会认的生字。2.小老师领读生词。(多媒体出示) 二、我是水孩子,我会变成什么? 1、引读课文:我的家在什么地方?我温和时做过哪些好事?暴躁时干过哪些坏事?