香当网

My T-shirt is red. There is a black cat. 图片中的例子供你们参考。相信你们做的更棒！ 4. Now please work in pairs, say four jobs

解。五年级学生已经有一定的科学素养，对实验课兴趣非常浓重，但是在思维上，逻辑不够严谨,考虑问题不周全，因此，让学生根据生活中的现象，去寻找证明自己假设的根据是本课的一大难题.本节课通过实验验证光是直线

此在动手前要给学生留出思考讨论的时间，看做这项活动要注意的问题，让学生体会到做任何一件事都要考虑周全，这样才能把事情做成功。老师反复强调要坚持长时间观察和记录，培养学生的观察持久能力，提高学生的科学素养。

小学四年级体育全年级全册教案 第一节 学习目标：掌握快速跑的动作 学习内容：队列练习 50米快速跑 重 点：在练习中能很好的发挥速度 难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤： 一、 情景导入

字母组合wh，发音为/w/；但是当wh后面是o时，则要发另一种音/h/(关于wh发音规则的注释可以参考“补充教学资源 ”)。 Ⅲ.Summary 1. 语音的归纳和分类 A. 读一读，分一分。教师将活

（三）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用 过渡：看了刚才大家玩的游戏，康康熊觉得我们的校园设施很齐全，为我们的学习提供很多的方便，可是我们在使用它们的时候也应该注意文明礼貌， 1、课件出示阅览室的图片

我们知道了扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。 五、布置作业 1.完成教材第5页“练习一”第3题。 2.完成《全科王·同步课时练习》相应练习。 【板书设计】 认识扇形统计图 整个圆表示我国陆地的总面积。—- 单位“1”

让学生独立完成，再交流画与测量的方法及测量结果。 四、布置作业 1。教材第3页练一练第3题。 让学生回家独立完成。 2.《全科王·同步课时练习》相关习题. 【板书设计】 【教学反思】 [成功之处］　给学生更多的时间与空间动手

2、指导学生按一定的顺序观察图画，练习说话。 刚才同学们说的都对，但是每个人都没有说全。要想把公园里的景物说全了，就应该按照一定的顺序观察，我们可以按照先从上到下，下边再从左到右的顺序观察。观察后再有顺序地说一说。

四个角都是直角；三角形有三条边;圆是由一条曲线围成的;平行四边形四个角不是直角，对边相等）。 五、布置作业 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 认识平面图形 【教学反思】 ［成功之处］　本节课注意选

第一单元 沉和浮1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念，加强学生动手能力。【教学重点

二、了解矿物的开采，认识矿物资源正面临枯竭 1、提问：你们知道矿物是怎样被开采出来的吗? 2、教师介绍铁矿石的开采过程(见参考资料)和淘金的过程。 3、指导学生做一个体验活动：课前将40枚塑料圆片或写有矿物名称的小纸条(代表

 科普版英语五年级下册 全册教案设计 2021-1-29 Lesson 1 May I speak to Mary? ◆ 教学目标 【知识目标】 1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：speak

部编版一年级上册道德与法治 全册精品教学设计 《1 开开心心上学去》教学设计 教学目标 1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。

example. 同学们，这里有一张路线图。你可以从这儿开始，和你的同伴互相问答。这里有一个例子，供大家参考哦。 4. Now look at the pictures. Lingling and Amy went

 外研版英语五年级下册 全册教案设计 2021-1-27 Module 1 题材 (主要） 内容 Lingling和Sam, Amy在英国。Amy和Lingling看到电视节目中记者在采访一位中国老

 《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标 情感、态度与价值观：在认识家乡的活动中，激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。 能力：会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了解自己家乡的地理位置。 知识：知道家乡是祖国的一部分；初步了解我国的五种地形，比较家乡与其他地区在地形上的异同，感知家乡的地形特点；探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。 学情分析 从学生的心

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米 教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

从而帮助学生形成表象,初步建立空间观念。 我的反思:       板书设计 观 察 物 体 第一单元复习教案 复习内容 人教版五年级下册第一单元“观察物体(三)”。 知识梳理 1.根据一个面的摆放,体会摆法的多样性。

Lesson 1 What is she doing?◆ 教材分析本课是在教材的具体情境下锻炼学生对一些动作词汇的运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。 ◆ 教学目标【知识目