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教育的相对独立性——不平衡性 3.影响个体身心发展的因素——地位混淆 4.教育目的的层次结构——概念混淆 5.全面发展教育的构成——均衡发展 6.课程的类型——概念混淆 7.教学相关： （1）教学的含义——双边 （

社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C.教育目的有鲜明的政治方向 D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益 E.坚持全面发展与个性发展的统一 三、名词解释(每小题4分，共20分)

社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C.教育目的有鲜明的政治方向 D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益 E.坚持全面发展与个性发展的统一 三、名词解释(每小题4分，共20分)

规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。 　　二、工作目标： 　　1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范

　进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主――创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。 　　我把评价作为

回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤有成功当然也有失败,始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识

在2004年全省地勘经济工作会议上的讲话（二） 认真实践“三个代表”要求 树立和落实科学的发展观 推进地勘工作的全面发展 ——在2004年全省地勘经济工作会议上的讲话 同志们： 昨天，靳省长作为我们的分管领导，对我们

我们好好利用和学习，我们就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高。以人为本，在中国当代，表明人的全面发展已经从理论到实践、从理想到现实、从价值目标到具体行动纲领的关键性转变，因而从理论、实践两个层面为

（二）工作职责 1．坚持社会主义办学方向，坚持党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用型专门人才。 2．负责学生思想教育和日常管理工作；对班主任、辅导员的考核培训工作。

坚持以人的全面发展为本。以人为本的根本要义在于，人们从事的一切活动的最终目的，是为了实现自身的利益、权利和价值，促进人的自由、和谐和全面发展。因此，我们在企业发展过程中始终把员工的全面发展放在首位，在

（二）素质教育是面向全体学生的教育。 （三）素质教育是促进学生全面发展的教育。 （全面发展是国家教育方针的核心部分，全面发展不等于平均的发展，二是和谐的全面发展） （四） 素质教育是促进学生个性发展的教育。 （五）

　　性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。我爱好运动，积极参加体育锻炼，体育达标擅打篮球，力求德、智、体全面发展。 　　我为人随和,与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次

，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 　　3、同学：你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦

关爱学生心理健康的良好氛围；围绕树立阳光心态、积极应对压力，打造和谐型校园、关爱型校园，促进学生全面发展。口腔医学院将举办人际关系团体辅导、心理健康知识讲座（心理委员培训）、心理读书会和校园心理情景剧大赛。

　　在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以果胶教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，安心山区工作，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

… 　　这同样也见证了我们教师德育工作的成效。大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。本学期，我们坚持贯彻德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的

生活技能是一个人一生中必须要具备的基本能力,我们不仅要培养全面发展的学生,要求学生“学会生活、学会生存、规划人生、享受人生”,也要求我们的教师首先要做到这些,才能引领全体学生全面发展,对学生的成长予以关注! 通过举办这次厨艺大赛

　　在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。 　　刘老师谢谢您对我的关心和鼓励，我会好好努力的。 　　(三)本学期我尊敬师长，团结

of a university’s success.” thank you. 　　知识的融合和人才的全面发展 　　我们理工科的学生都知道科技在以一种难以置信的速度变化发展着。我们都在紧张和严肃地思考着是否

情，培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。 　　老师们，同学们，学校正以造就一代新人的高度出发，以提高学生素质、促进学生全面发展为目标，全面贯彻党的教育方针，扎实推进教育教学改