3.白杨【第1课时】ppt
1. 看看图中的白杨,再听一听歌曲《小白杨》,我们的眼前仿佛出现了那伟岸、正直、朴质的白杨,它挺拔、坚强不屈。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。 2. 白 杨3第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测
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第6课时 实际问题与方程(1) 课题 实际问题与方程(1) 课型 新授课 设计说明 1.从实际生活出发,激发学生的学习兴趣。 从学生身边的体育活动入手,让学生各抒己见,谈谈对体育运动的了解,引出问题
1. 小朋友,你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗?老师相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗?让我们到课文中去看一看吧。 2. 第 一 课时 项 链10初读感知再读感悟学习字词当堂检测
第1课时 正比例 一、填空。 1.,y与x是成( )的量,它们的关系叫做( )关系。 2.A:B=C,如果( )一定,A与B成正比例。 3.a×b=c,当a一定时,( )和( )成正比例,当b一定时,(
样的直观、半直观模型来帮助学生初步认识小数,让学生在熟悉的、有交流内容的、能说出具体事例的情境支持下,充分感知小数概念和解决简单实际问题。 小数的初步认识是学生对数的认识的一次重要拓展,它与整数相比,
种子学第2周1课时教案 第2周教学内容1 课时:6 教学目标 1.种子构造特点。 2. 能够根据种子化学成分的含量进行种子的分类;根据种子水分含量高低,提出种子安全贮藏的措施。 周教学内容分配: 第一次课:
的路线图。 通过前一学段的学习,学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验,已经能够根据上、下、左、右和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置,并且学习过用数对确定位置,已经初步认识了在平面
《表内除法(一)》平均分教学设计 (第1课时) 教学内容: 《2018人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2(8-9页)。 内容解析: 本节包括两个例题,例1认识“平均分”,例2学习“平均分”
1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己
1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己
While-reading: Task 1: Answer the following questions. 1. How many students have plans for the weekend
课题:Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekend? 学习目标:1、掌握重要单词和短语; 2、能用Be going t
While-reading: Task 1: 见课本48-49页Activity 3。 Task 2: 见课本49页Activity 4。 Task 3: Try to fill in the blanks
第1课 殖民地人民的反抗斗争 (一)拉丁美洲独立运动 拉丁美洲指今天 以南的所有美洲地区。这一地区从16世纪初开始成为 和 的殖民地,到19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 和 的殖民统治下(除
教学课题:Module 1 Unit1 Whose bag is this? 课时 1-2 课时 课型 听说课 教具 PPT 教学 目标 知识与技能 1.准确认读crayon,eraser
1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人2.让我们的家更美好第2课时 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 谈话导入 1.情境:小明的外公年纪大了,
第 4 课 我们的公共生活 教学目标 1.懂得只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,增强公共意识。 2.能够在公共生活中注意自己的言行举止,做到遵守社会公德。 教学重难点 教学重点: 增强学生的公共意识,做讲文明有教养的人。
第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时 物体的浮沉条件 1.知道物体的浮沉条件,了解轮船是怎样浮在水面上的。 2.了解浮沉的各种现象,规范描述各种浮沉状态的语言。 3.理解物体的浮沉条件是二力平衡知
1.1 菱形的性质与判定(3) 一.备课标: (一)内容标准: (1)理解菱形的概念,以及它与平行四边形之间的关系。 (2)探索并证明菱形的性质定理与判定定理。 (3)在参与观察、实验、猜想、证明、
1.1 菱形的性质与判定(1) 一.备课标: (一)内容标准: (1)理解菱形的概念,以及它与平行四边形之间的关系 (2)探索并证明菱形的性质定理:菱形的四条边相等,对角线互相垂直。 (3)在参与