香当网

课题：Unit11 Water ①班级：姓名：小组：时间：学习目标1.知识与技能：帮助学生学习新词和句型。2.过程与方法：能正确书写本课所学的如何介绍某人的相同和不同。3.情感态度与价值观：通过情景学习，让学生体会志同道合的友谊。学法指导独立完成导学案。利用教材配套磁带或光盘来听书上的单词和句子，反复练习，并在课堂的小组活动中和小组成员对比发音，练习使用本课功能语言。对于

初一上册英语演讲稿 five thousand years of glorious civilization, the chinese, the four major inventions in the

- 线 ------------------------------ 2014学年三年级 秋季学期英语期末检测 座号 （考试时间：60分钟，满分：60分，） 题号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ 总分

人教版英语七年级上册期末测试卷 时间：100分钟　满分：100分 第一卷　听力部分(20分) 一、听句子, 选择与所听内容相符的图片。(每小题1分, 共5分) (　　)1. (　　)2. (　　)3

等。因为这里几乎容纳了全世界各民族的人，所以有“民族熔炉”的美誉。居民主要信奉基督教新教、天主教。英语为官方语言。货币为美元。首都华盛顿。 美国国旗 国旗为星条旗。由7条红色、6条白色共1 3道宽条组

  小学英语六年级上册教学计划     　 　　本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 　　一．学情分析. 　　六年级的学生对英语学习兴趣整体

 小学五年级下册英语计划 陈静 一、班级情况分析 五年级共有学生80人，有部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进

冀教版英语五年级上册教学计划 一、指导思想 坚持英语教学的实践性原则改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式针对小学生的特点正确把握语言知识与语言

2013-2014学年度第一学期 五年级上册英语教学计划                      董集实验学校西校区                       xxx 一． 教材设计特点分析 1．激发学生学习英语的兴趣，培养

能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。 2.能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。 3.能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行结对问答等活动。 课时安排：四课时 第一课时

playing 47.likes,like 48. milk 49. are 50. his 八年级上 一、根据句意及首字母提示完成单词。 1. Don＇t l at that old man. It’s

六年级上册英语学科导学案 课题 Module 1 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习目标 要求： 能够正确使用hundred. thousand. million

pep小学英语五年级上册Unit1 What’s he like？导学案 Unit1 What’s he like？ 第一课时 学习目标: １、掌握old ,young, funny, kind,strict的正确读音并能听说读写。

五年级英语上册期中测试题 （120分） 一、 判断下列各组单词划线部分发音是（Y）否（N）相同。（5分） （ ）1. A. hot B. dog C. close （ ）2. A. pig B. ride

五年级英语上册教学计划 一、学生基本情况分析： 通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学 习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听 力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。

◆ 教材分析 本课是小学生初次接触英语，也是孩子们的第一节课，要引导孩子们主动了解英语并接触英语。创设英语环境让学生运用简单句型来向朋友打招呼问问题，激起孩子们对学习英语的兴趣，因此本课只要求学生听懂并

and answer”部分的对话任务。 4.培养学生自主学习。合作学习的意识和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。 重点难点 重点：1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“funny”，“kind”和“strict”。

护书本。 G: 鼓励学生用英语进行交流，提高学生综合运用英语的能力。 三、 教学重难点 重点 能灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品 难点 各种文具及课本的英语表达。 四、课时安排 第一课时：A

七年级英语上册完形填空专题复习

三年级英语复习计划 陈 静 复习目标： 时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一