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class. Teaching purpose④ 通过活动让学生在情境中合理运用所学词汇，激发学生的英语学习动力，培养学生的语言综合运用能力。 The other students listen and

The third period（第三课时）Part B Let’s try & Let’s talk ▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s try·能够读懂题目要求，对听力的重点内容进行预测·能够运用基本的听力技巧完成本部分的听力任务Let’s talk·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面

spital和science museum，借助动画情境和简单的英英释义使学生理解词义，培养和建立英语思维。 Lead students to observe and compare the two pictures

Unit2 Story Time教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit2 Boys and Girls 【课 时】Story Time 一、教学目标 能够借助录音、图片、文

The fourth period（第四课时）Part B Let’s learn & Be a tour guide ▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s learn· 通过图片、课件等方式，能够听、说、读、写有关指明方向的单词和词组：crossing,turn left, go straight, turn right·能够在情景中熟练运用句型，并能够运用上述单

种情绪和心理状态，并对疏导 他人情绪提出建议 ·能够在图片和文字的支持下完成表格和仿写语句 ·知道英语句子中单词之间失去爆破的现象 情感态度､文化意识､学习策略目标: ·渗透不能以自我为中心，要关心他

Unit4 第2课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit4 In the Community 【课 时】第2课时 一、教学目标 能够听懂、会说有关询问和回答某人要去哪里的功能句：Where

Unit5 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit5 In the Park 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇：lake

Unit2 第3课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit2 Boys and Girls 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句。

she do? Teaching purpose⑥ 通过活动让学生在情境中合理运用所学词汇，激发学生的英语学习动力，培养学生的语言综合运用能力。帮助学生了解橙色多用于各国紧急救援的衣服和设备上，如：救生衣、救生艇、消防员衣服和工程抢险车等。

开放性问题的设置能引发学生的好奇心和求知欲，有效提高了课堂效率。 3.利用趣味游戏来提升学生的学习兴趣，让学生沉浸在快乐学英语的氛围中。 4.突出语用功能，帮助学生在真实情境中自然地使用所学语言。 5.板书设计清晰明了，重点突出，对课堂教学起到了很好的辅助作用。

Unit6 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit6 Happy Holidays 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说与圣诞节有关的词汇：Christmas

Unit3 第2课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit3 My Friends 【课 时】第2课时 一、教学目标 能够听懂、会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What

straight, turn right ·能够正确使用上述单词和词组描述城市设施及其位置 ·知道英语句子有升降调，并能使用正确的语调朗读不同类型的句子 情感态度､文化意识､学习策略目标: ·能够在迷路时主动寻求帮助

The fifth period（第五课时）Part B Read and write ▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Read and write·能够听、说、认读单词和词组:Mid-Autumn Festival, together, get together, mooncake, poem, moon·能够读懂Read and write板块的文段，并根据文段内容

Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit1 My Family 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father

The sixth period（第六课时）Part B Let’s check & Let’s wrap it up & Part C Story time▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s check·能够通过看图和相关文字信息，学会从中推测重点，做到有目的地听录音，听后完成匹配任务·能够在活动中培养学生良好的听力习惯，帮助学生逐渐提高听力水平和能力Le

The sixth period（第六课时）Part B Let’s check & Let’s wrap it up & Part C Story time ▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s check·能够通过看图和相关文字信息，学会从中推测考查点，做到有目的地听录音，完成听后匹配任务·能够在活动中培养学生听前预测的习惯，帮助学生逐渐提高听力水平Let

The third period（第三课时）Part B Let’s try & Let’s talk▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s try·能够读懂题目要求，并能在听前预测听力重点内容·能通过完成听力练习预测后续故事·能运用基本听力技巧完成主旨题和细节题Let’s talk·能够理解对话大意，并能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话·能够听、说、读

exercises. ▶教学反思 1. 整个教学设计侧重于培养学生自主学习的能力，为学生创设了使用英语的环境，力争最大限度地为学生创造展示才能、发挥才智的空间。 2. 在听力活动和学习对话之前，让学生