Unit4SectionB1a-1e导学案人教版八年级英语下册
八年级英语下册导学案 课题 Unit4 Section B 1a-1e 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1)熟练掌握下列词汇: Member,compete , pressure, opinion
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八年级英语下册导学案 课题 Unit4 Section B 1a-1e 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1)熟练掌握下列词汇: Member,compete , pressure, opinion
Unit 1 SectionB 一、单项填空 1. More and more teenagers have poor eyesight,so parents and teachers should
1.1 数据的集中趋势----平均数《一》 课型:新授课 主备人: 课 堂 笔 记 【学习目标】 1:我可以认识数据的权和加权数的概念。 2:我会加权平均数的计算方法。 【重点】平均数在数据统计中的意义和作用
人教版八年级物理下册期末复习最新试题 班别 姓名 一、选择题 1、关于力的概念,下列哪句话是错误的 ( ) A.没有物体就没有力 B.有受力物体时,一定有施力物体 C.有施力物体时,却不一定有受力物D.只有一个物体时,不会有力
教学重难点: 了解编钟的知识,学习先秦时期楚国的音调特点。 教学用具: 多媒体、编钟。 教学目标: 1.组织和引导学生根据之前课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力。 2
18.2.1,矩形(1) 课型:新授课 课 堂 笔 记 【教学目标】 1.掌握矩形的性质定理; 2.理解并掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”; 3.能运用以上两方面的知识解决有关的证明与计算
重点短语 1. have a stomachache 胃痛 2. have a cold 感冒 3. lie down 躺倒 4. take one’s temperature 给某人量体温 5. have
第七章第一节力导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 1 一、学习目标 1知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素,能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。
第一章 勾股定理 回顾与思考 成都市石室联合中学 林武 一、学生起点分析 通过前面三节的学习,学生已经基本掌握了勾股定理及逆定理的知识,并能应用勾股定理及其逆定理解决一些具体的实际问题,因而学生已经
教学课题 练习六 课型 习题课 本课题教时数: 2 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月 10 日 教学目标:1、进一步明确长方形和正方形的概念。2、进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。3、让学生结合自身的生活经验自主解决。
第十七章《勾股定理》单元检测题 题号 一 二 三 总分 19 20 21 22 23 24 分数 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.分别以下列五组数为一个三角形的边长:①6,8,10;②13,
2021——2022学年度人教版八年级数学下册 第十七章勾股定理 单元测试题 一、选择题(30分) 1.下列一组数是勾股数的是( ) A.6,7,8 B.5,12,13 C.0.3,0.4,0.5
第十七章 勾股定理 单元测试 一、单选题 1.一个直角三角形两边长分别是和,则第三边的长是( ) A. B.或 C.或 D. 2.△ABC的三边为a、b、c,由下列条件不能判断它是直角三角形的是( )
第十七章 勾股定理 基础过关卷 一、单选题 1.直角三角形的两边长分别为6和8,那么它的第三边长度为( ) A.8 B.10 C.8或2 D.10或2 【答案】D 【解析】 分8为直角边、8为斜边
第3周 第5课时 编号:15 课题 应用勾股定理求常见几何体的最短路线的长 导学 目标 知识与技能: 学生学会应用勾股定理求常见几何体的最短路线的长 过程与方法:学生分组合作自主学习 情感与态度:数
第十七章 勾股定理 基础过关卷 一、单选题 1.直角三角形的两边长分别为6和8,那么它的第三边长度为( ) A.8 B.10 C.8或2 D.10或2 2.已知,,是三角形的三边长,且,那么此三角形是(
1. 17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 勾股定理在实际生活中的应用 2. 学习目标1. 会运用勾股定理求线段长及解决简单的实际问题
部编版八年级下册道德与法治3.2 依法行使权利练习题 一、 选择题 1.“我的地盘我做主”是博客的精神,但是博客自由的背后,是公共责任与法律底线。这说明 ( ) A.国家依法保护公民的自由权利 B.法律是对权利的限制和约束
9.2液体的压强 1.液体内部压强的特点:(1)液体内部向各个方向__________(填“有”或“没有”)压强。(2)在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小__________。(3)液体
力的作用师相互的课堂检测 1、用手通过一根绳子提起重物时,会感到手受到一个向下的力的作用,这个力的施力物体是 ( ) A.重物 B.地球 C.绳子 D.绳子和地球 2、 “鸡蛋碰石头”,鸡蛋被碰破,