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2017年1月八年级班主任工作总结 　　一个学期即将结束，是时候为这一学期做一个经验和教训的总结了。 　　我担任的是八年级五班的班主任。通过两年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。

六年级下册单元知识点 第一单元 四会单词：tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger

Module 1 Unit1 I want a hot dog, please. 第一课时（40分钟） 教学内容： SB(学生用书)与AB(课堂活动用书) Unit1 I want a hot dog

第8单元 数学广角 — 优化 第1课时 数学广角（1） 【教学内容】：教材第104页例1。 【教学目标】： 1.通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2.使学生认识到解决

Lesson 39 Ring Up or Call? Learning aims: 1. Master words and expressions: ring, ring up, What does…mean

八年级下学期语文期末考试试卷 一、知识的积累与运用。（30分） 1．选出下面加粗字音、形完全正确的一项是（ ） A．烂漫（màn） 诘责（jié） 文绉绉（zōu） 广袤无垠（mào） B．禁锢（gù）

八年级物理下册导学案 课题 10.1浮力 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、 知道什么是浮力，以及浮力产生的原因。 2、 知道测量物体所受浮力的方法。 3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。 学习

八年级（下册）英语教学计划 　　一、指导思想 　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学

八年级下册音乐教学计划 　　一、学生情况分析 　　八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八（1）这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓

Our World! Lesson 43 Let’s Clean Up! Learning aims: 1. Let the students understand to protect our environment

第二学期八年级（下）期末测试卷 一、基础知识（共19分） 1、根据拼音写汉字，并在划线处填上恰当的成语。做到书写正确、字迹工整美观。（3分） 真正美丽的生命，执著地追求着真善，他不会qū yán fù

人教版八年级英语下册unit6教案 课 题 An old man tried to move the mountains 课 时 1 教 学 目 标 语言技能 听：能听懂关于传说和故事的对话，并在听力中，捕捉特定信息，抓住关键词。

八年级下册音乐全册教案  第一单元 绿色家园 欣赏《瀑布与溪流》，《日出》 单元教学课时:二课时 ［第一课时］ 教学内容:欣赏《瀑布与溪流》,《日出》   教学目标: １、通过欣赏《九寨沟音画》选曲

2017年八年级下册地理复习提纲人教版 第五章：中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异 （1）气温差异：由南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。

八年级下册语文期末考试试卷 一、积累运用(共20分) 1、下划线读音无误的一项是 （ ）（2分） A、发怵（shù） 淳朴（chún） 匿名（nì） 城隍（huáng） B、囿于（yòu） 家醅（pēi）

2022年八年级物理下册工作计划 物理是一门以试验为基础的学科，八班级老师的物理工作方案是怎样的呢? 下面是收集整理关于八班级物理下册工作方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级物理下册工作方案篇一 一、指导思想

班级：______姓名：___________ 年级：八年级 科目：物理 课型 概念课+探究课 课时 2 主备： 主讲： 课题 力 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 课标要求： 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。

八年级语文下册教学计划 　　一,制 定 的 依据: 　　1,教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,“大语文“的观念得到越来越多有识之士的认同

八年级下册期中测试题 姓名： 分数： 第一部分 听力 I. 听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分。） （ ）1. A. Li Lei works hard at maths

课题 7.2 弹力 教学目标(学习目标) 1、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。 2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理； 3、通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。