香当网

 2019-2020年度单元检测过关考试试卷 一年级上语文第七单元过关检测卷 范围：明天要远足、是大还是小、项链、语文园地七 时间：90分钟 一、文本填空题 1．连一连 快活的________ 花朵

第2章 特殊三角形 2.6 直角三角形 第2课时 直角三角形的判定 1. 掌握直角三角形的性质定理（勾股定理）及判定定理的证明方法，并能运用定理解决与直角三角形有关的问题. 2.结合具体例子了解逆命

绝密★启用前 人教版下册第16章 二次根式单元测试卷（基础版） 考试时间:120分钟，满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上

绝密★启用前 人教版下册第17章 勾股定理单元测试卷（基础版） 考试时间:120分钟，满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上

《荒芜了的花园》教学设计 授课教师：定州市高就小学 田丹丹教材简析： 　　这是我国著名作家郑振铎写的一则寓言，主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终花园依旧荒芜着。通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。 　　文章开头用开门见山的写法点题，运用今昔对比的手法突出了花园今日的荒芜。重点写了几个人看到花园的凄

《瘸蝉》教学设计 一、教学目标 1、理清文章思路，学习从关键词入手有条理的复述课文的方法。     2、能有感情的朗读课文，理解文中重点词句。     3、通过课文具体语段的品读，感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬，感悟作者具体生动地描述。 4、读懂故事内容，深入思考文章揭示的道理，并联系生活实际独立表达自己的感悟。 二、教学重难点 教学重点：通过课文具体语段的品读，感受蝉蜕变过程的痛

15.给予的故事 平泉县回民小学 付晓艳 教材分析： 《给予的故事》讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴难忍，濒临死亡，面对一壶能救命的水做出的选择：他选择了付出这壶救命水，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私，给予奉献的品格。 教学目标： 1. 理解课文内容，体会相互给予的快乐与幸福。 2. 在讨论交流中流露真情，明

Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm一、补全单词。sh_ _ p co_ _ ig far_ e_二、单项选择。( ) 1. There are three ________.A. sheeps B. a sheep C. sheep( )

一、课题：Unit 4 Review 二、课型：复习课 三、整体设计思路、指导依据说明： 1．整体设计思路： 本课是单元中的复习课，复习课的主要功能是“温习旧知，提高能力”。因此，本课不仅仅是简单的重复旧知，而是把这些

1、知识（1）听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream（2）听懂句子What would you like? I’d like ________.并且要会在情境中应用。

 年级 六年级 学科 英语 版本 北师大版 课程标题 小升初综合复习（四） 一、学习目标 1. 能够正确使用人称代词和be动词。 2. 能够在看病、打电话、喜好和厌恶等情景中使用恰当的语言。 二、重点、难点

课题：《小蚂蚁》 教学内容：《信息技术》五年级下册 课的类型：新授课 教学目标： 1、知识与技能： （1）练习创建影片剪辑。 （2）综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。 2、过程与方法 通过

荒芜了的花园 教学目标 知识与技能 1、学会9个生字 ,认读5个生字尤其注意“芜”字的读音,理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。 2、了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。 3、学写寓言故事。 情感态度价值观 感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。 过程与

1. Readers is a good m in China. Many people like reading it.2. I called my friend Lily yesterday, but she didn't give me a r .3. Thousands of f tourists (游客) from Europe will visit the Great Wall.

  四 年级  语文    学科教案 备课序号：第  2   节 主备教师  杜鹃 副备教师 杜鹃 上课教师  杜鹃 上课时间 2017年  月  日 教学课目  给予的故事 课    型  新授 教 学 目 标 知 识 与

Lesson22 How much is it ? 教学设计 一、教材分析： 本课是冀教版小学英语三年级起始版第二册第四单元第四课，在学习了有关食物和数字单词的基础上，学习有关购物的对话操练课。 二、学生分析：

1.John e fishing, but he doesn't like eating fish.2.Don't m . Just stand here.3.When the bell r , we all go to the classroom.4.This dress is made of s . It's a little expensive but very comfortable.

1. Is it t that you will go to America? I can't believe it.2. The dog doesn't move any more. Is it a or dead?3. This country is r in oil and coal. Many other countries import (进口) them from it.

景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。它是落实单元重点，即“体会作者抒发的感情和怎样表达思想感情”的重点课文。课文感情真挚，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。

《秋天的怀念》教案 北京师范大学石家庄附属学校  屈伟莲 一、背景分析 《基于微课程的混合教学模式的实践研究》在我校实施已有一段时间，在教学过程中，我们对“基于微课程的混合教学模式”有了进一步思考。“混合教学模式”包括学习理论的融合、学习材料的融合和学习方式的融合。朱京曦教授指出： “交互式”主要是指师生交互、生生交互、师生与机器的交互。混合式教学模式以学生的活动为主，互动内化，打造智慧课