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《秋天的怀念》教案 北京师范大学石家庄附属学校  屈伟莲 一、背景分析 《基于微课程的混合教学模式的实践研究》在我校实施已有一段时间，在教学过程中，我们对“基于微课程的混合教学模式”有了进一步思考。“混合教学模式”包括学习理论的融合、学习材料的融合和学习方式的融合。朱京曦教授指出： “交互式”主要是指师生交互、生生交互、师生与机器的交互。混合式教学模式以学生的活动为主，互动内化，打造智慧课

 冀教版语文五年级下册 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 授课教师：唐山市滦县响嘡镇岩山小学 张娜 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 应用创新点： 教学中通过分角色朗读让学生体验

点拨：此题可通过句子中的关键信息来推断出答案。完成此类题目要先根据句子的整体信息判断出答案属于哪一类，再通过关键信息得出答案。如第1小题中通过关键信息have fun together可知这是一次活动，再通过关键信息food可知答案为聚会。

1. Is it t that you will go to America? I can't believe it.2. The dog doesn't move any more. Is it a or dead?3. This country is r in oil and coal. Many other countries import (进口) them from it.

。 教学重点 学会生字，理解课文内容。 教学难点 感受相互给予的快乐和幸福，明辨事理，提高认识。 教 具 幻灯片 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 教学再设计及教学随笔 一、 揭示课题，引入新课。

 《冬至的梦》教学设计 郭 彩 霞 邯邰学区 邯邰小学 冬至的梦 第二课时 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2 、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 教学重点： 朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。 教学难点：

景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。它是落实单元重点，即“体会作者抒发的感情和怎样表达思想感情”的重点课文。课文感情真挚，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。

1.John e fishing, but he doesn't like eating fish.2.Don't m . Just stand here.3.When the bell r , we all go to the classroom.4.This dress is made of s . It's a little expensive but very comfortable.

勇气”为题，正是讲述了具有这样气魄的人的故事。 2、狄斯尼，美国作家。其作品《勇气》选自1985年第9期的《读者文摘》。 3、课文叙述的故事发生在第二次世界大战诺曼底登陆前夕。诺曼底登陆是第二次世界大

谈谈你对“只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话的理解。 教师问题创生 学生问题发现 四、学后检测 1．在括号里填上恰当的词语。 （ ）的抉择 （ ）的脚步 （ ）的屋子 （ ）地支撑 （ ）地打开

《风筝》教学设计 正定县新城铺镇联校 吴玉曼 【教学目标】 知识与技能目标： 1、正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间关于“风筝”的故事。 3、要在整体感知课文内容的基础上，从文中感受作者对“小兄弟”的歉意。 过程与方法目标： 自主、合作、探究的学习方式。 情感态度与价值观目标：

 29 冬至的梦 教　　材：冀教版小学语文六年级下册 单　　元：多彩的童年 板　　块：教学设计 教材分析： 这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里

梁远景的设想，这节课就继续让茅以升爷爷用他对未来桥梁的既超凡又合理的想象带我们进行科学旅行。 2.检测大家对上节课学习的情况。 (1)桥由哪几部分构成？（桥梁、桥墩、基础）？ (2)桥梁、桥墩、基础这

Unit 3主题提分卷 时间：40分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分 (30分)一、在不同的季节我们可以做不同的、好玩的活动。请你听一听，分别选一选Jenny和Danny喜欢做的事情。(5分

词汇专项突破卷 时间：60分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分 主题词汇梳理(英汉互译)一、名词类。(11分)1. 运动 ____________　　2. 足球 ___________

《荒芜了的花园》教学设计 备课人：张雪松 一、教学目标 1 、感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标，明白要有团结协作的团队精神。 2、了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。 二、教学重难点 通过人物的对话理解文章的内容:为什么“荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?” 三、教学时间 第二课时 四、教学过程 一、谈话导入，引入课题： 同学们，能说说

荒芜了的花园 教材简析： 　　这是我国著名作家郑振铎写的一则寓言，主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终花园依旧荒芜着。通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。 　　文章开头用开门见山的写法点题，运用今昔对比的手法突出了花园今日的荒芜。重点写了几个人看到花园的凄凉景象，决心整理它回归原貌。他们细细讨论、不停

冀教版七年级下册lesson1单词及拓展 一．单词练习 1. __________n.旅行,旅程短：______________去旅行 2. __________n.丝:丝绸 3. ____________n

《电话巧设计》教学设计 教学目标： 1、认知目标：初步了解电话发明、演变的历史，欣赏最新型的电话，体验电话给我们的生活、工作带来的便捷和乐趣。 2、技能目标：能用绘画的方式表现出造型多变，功能多样的电话机。 3、情感目标：激发学生的想象力、创造力，让学生在设计过程中体验绘画的乐趣。 教学重点：让学生在学习中了解、认识功能多样，造型多变的电话。 教学难点：引导学生根据各种事物的外形设计

人类之所以进步，是大自然的恩赐。 自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的延续