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再次，还应该通过不断深化国有企业和事业单位改革， 赋予用人主体更多的用人自主权，优化除党政机构之外的其 他公共部门的微观人才环境，增加对各类人才的吸引力。国 有企业和事业单位在我国有着独特的地位和价值，同时也吸纳

的调节效应 侯 炬 方 ， 卢福 财 (1．江西师范大学商学院，南昌 330022； 2．江西财经大学工商管理学院，南昌 330013) 摘 要 ：基 于 自我验 证和 社会 交换 理论 ，运 用纵 向研 究设

和受益为前提，以农业合作社为主要建设主体， 以农业和农村⽤地为载体，融合⼯业、旅游、 创意、地产、会展、博览、⽂化、商贸、娱乐 等三个以上产业的相关产业与⽀持产业，形成 多功能、复合型、创新性地域经济综合体。 农业综合体 ⽥园综合体⽥园综合体是基于乡村地域空间的

、杉杉·奥特莱斯、海 宁皮革城、海昌极地海洋公园等明星项目云集。建业集团另一部文化旅游鸿篇巨制——王潮 歌“只有河南”戏剧公园也落户于此。 ［好票房］ 河南旅游黄金档，实力票房当红不让 天赋 黄金市场黄金档

21、中国残疾人联合会第七次全国代表大会 9 月 14 日上午在北京人民大会堂开幕。习近平、李克强、栗 战书、汪洋、王沪宁、赵乐际等党和国家领导人到会祝贺，韩正代表党中央、国务院致词。韩正在致词中 说，党的十八大以来，我国

击、社会复杂现实的影响，给 青 年 人 的信仰带来了巨大的冲击和影响，一些青年将利己主 义、享乐主义日常化、合理化。对金钱和享乐的向往， 正侵蚀着一些青年的社会良知，扭曲着一些青年的主 流价值观和信仰。长此以往，青年将会迷失前进的方

指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 32. cǎn dàn 惨淡 释义：阴暗无光。形容景象凄惨。 例句：欧阳修《秋声赋》：“夫秋之为状也，其色惨淡，烟 霏云敛。” 33. páo dīnɡ jiě niú 庖丁解牛 释义：后比喻技艺熟练，发挥起来得心应手。

我国司法解释规定，继承开始后，继承人没有表示放弃继承，并于遗产分割前死亡的，其继承遗产 的权利转移给他的合法继承人。 4.张兰先于王某死亡，但女婿对张风英尽了主要赡养义务，应作为第一顺序继承人。《继承法》规 定：“丧偶儿媳对公婆，丧

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动 力 转 化 三大特 点 ， 并集 中 表达 了 新 常态将 给 中 国 带 来 新 机遇 的 乐 观 预期 。 到 了 2 0 1 4 年 1 2 月 9 日 的 中 央经 济工 作会 上 ，

下列对历史名人称谓的解释，正确的有 （ ）。 A.　 柳柳州指的是柳宗元 B.　 王临川指的是王勃 C.　 袁项城指的是袁世凯 D.　 杜工部指的是杜牧 E.　 王右丞指的是王维 55.　 中共十八大以来，党中央从坚持和发展中

产生前 60 秒单条广告卖 1070 万”，报道发布时间为 2014 年 9 月 11 日；打开凤 凰娱乐相关页面，显示“《好声音 3》决赛单条广告超千万创电视新奇迹”。 为证明其经济损失，原告深圳腾讯公司提交了

中央出台八项规定，严厉整治 ()和奢靡之风，坚决反对特权。 (ABC)A ．形式主义 B．官 僚主义 C．享乐主义 D．个人主义 28.中国共产党的 ==大历史任务是 (ABC) 。A．推进现代化建设 B．完成祖国统一

）。 A.北京成为全球首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的城市 B.我国第一位夺得冬奥会金牌的运动员是王濛 C.第一届冬奥会在加拿大温哥华举办 D.冬奥会项目分为竞速类和技巧类，其中冰壶属于竞速类项目 6

促进组织成员所追求的利益，此种 类型的组织为(B)。B.互利性组织 5.行政组织是追求(A)。A.公共利益的组织 二、多项选择题 1.学者们从不同的角度和方法去透视组织，给子不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下

标竿售理：就是从分析本行业的标竿的行为着手，学习其成功的经验，以提高自身绩效的一种绩效 管理方法，标竿管理最早由美国的施乐公司提出，现在已经成为企业和政府部门绩效管理的重要方法。 13.敏感性词练：又称敏感度训练或“T 组

擅长于 6.what club /sports 什么俱乐部 /运动 7.music /swimming /sports club 音乐 /游泳 /运动俱乐部 8.be good at doing sth.=

the usual? C.You must be joking. [答案]B 附： 1.―早上好，杰夫。你介意去星巴克给我喝杯咖啡吗？ —___________________。 A.谢谢你提醒我。 B

杆和典范。除集中学习外，支部还要求每位党员利用报纸、杂 志、电视、网络等多种途径进行学习，并且要做好学习笔记， 定期撰写心得体会，学习不能仅限于党支部组织时进行，而是 要做到集体学习和自我学习相结合。党员学习不少于5

的活力，在改革初期我们也走了一些弯路，过分追求教学形式的热闹与浮华，学生在语文课堂上尽显其能，唱歌、 表演、辩论，忙得不亦乐乎，却与语文教学的根本目标越走越远。为此，教师要深入分析如何将信息技术教学手段 与课程改革有机结合，