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一、基础达标。(45 分) 1.下面加点字的读音正确吗？对的打“√”，错的请改正过来。(3 分) 大．夫晏子(dài) ( ) 应．声(yìng) ( ) 瞥．一眼(piē) ( ) 德国佬．(nǎo) (

2020 年 8 月 21 日。 一、单项选择题 1.从规范的角度而言，行政组织是追求(A)。 A.公共利益的组织 2.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家(D)。 D.帕森斯 3.组织结构垂直

，换了人间。《浪淘沙 北戴河》 【答案】 1. 清平乐 六盘山 毛泽东 2.魏武帝 3. ①用箭当用长 擒贼先擒王 ②家祭无忘告乃翁 ③山外青山楼外楼。 ④我劝天公重抖擞 ⑤屈指行程二 万。⑥萧瑟秋风今又是 【解析

中队队部紧张地研究突围方案，门突然被推开，王天浩愣头愣脑地闯进来，把大家吓了一跳。王天浩焦急 地说：“队长，我知道怎么突围，你们跟我走！” 程克一看是王天浩，气愤地说：“王天浩，出去！一点规矩都不懂！” 周校

开展，不仅在媒体曝光度上有所增加得到潜移默化的品牌宣传，更是在消费者的心中建立起了有社会责任 感的良好品牌形象。例如：王老吉、农夫山泉、芬必得。。。。。。其公益事业与品牌形象全面结合，公益精神 与 产品宣传贯穿始终，将公益这一主题

典型案例：无锡市旺庄医院系事业单位法人，杨某为其医院副院长，分 管行政、财物工作。万兆公 司系尤某（杨某丈夫）、浦某出资设立的有限公司， 长江公司系尤某与杨某出资设立的有限公司。2006 年 4 月至 2007

（5）文学 （6）历史学 （7）理学 （8）工学 （9）农学 （10）医学 （11）军事学 （12）管理学 （13）其他_____ 2 7.您是否具备岗位所要求的专业背景：（1）是 （2）否 8.您在工作中应用最多的三个学科知识（多选）

学者已经 预言南先生的思想将会对世界引起深远的影响，没有先生，就没有金温铁路，就没 有北大的光华管理学院，大陆几十个大学里也不会有光华奖学金，也不会有参天水 利工程，全球儿童读经工程也不会发展这么迅速，最近南先生在太湖旁建立了太湖

有所提高，使得他们可以按照自己的需要、意愿和能力积极参与社会、经济、文 化和公共事务，并且可以得到充分的社会保护和照料，真正做到老有所依、老有 所养、老有所乐、老有所为。因此，积极老龄化对社区营造和社区治理提出了新 的

也透露了诸家在“语”字训释上的犹疑 ,这正是值得我们推敲之处 。 首先,我们来分析何晏 《论语集解 》与朱熹 《论语集注 》: 王曰:“怪,怪异也 。力 ,谓若奡荡舟, 乌获举千钧之属。乱, 谓臣弑君 ,子弑 父 。神 ,谓鬼神之事。”或无益于教化

墨攀震绎忿震擎战国中山国文字研究院系：厶塞堂隆主国蚤壹塞堂丕专业：逯适壹塞呈堂研究方向：塞宝堂指导教师：越壹麴煎援博士研究生：王题2005年5月论文摘要战国时期的中l|{国是一个处于燕、赵、齐等大国夹缝中的中等幽家，历史上关于它

月试题]D.“成熟与不成熟理论” 从规范的角度而言，行政组织是追求(A)。[2015 年 7 月试题]A.公共利益的组织 从某种意义上讲权力是一种(D)。[2014 年 1 月试题]D.影响力 从某种意义上讲权力是一种(D)。[2016

2020 年 7 月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 2020 年 7 月试题及答案 1.行政管理学派的代表人物(B)，被誉为“管理理论之父”。B.法约尔 2.行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的(D)。D

候门”。六字句以 1、2、1、2 顿读，如“舟 / 遥遥 / 以/ 轻飏，风 / 飘飘 / 而/ 吹衣。问 / 征夫 / 以 / 前路，恨 / 晨光 / 之/ 熹微”。 在第 2 段的换韵处，停顿的时间应稍长一些。 第一段用一韵，

基于客户感知价值的客户细分研究 宋　华， 云　俊 （武汉理工大学管理学院 ，湖北武汉 ４３００７０） 摘要： 基于客户感知价值进行了客户细分的理论和实证研究 ，以物流公共信息平台为例提出依据客户感知价值进行 客户细分的一般流程

人民满意、国际知名的高水平财 经大学”的发展目标，实现“百年名校”江财梦迈进。 学校现有经济学、管理学、法学、工学、文学、理学、艺术等学科门类，拥有 1 个国家重点培育学科，在全国第四轮学科评估中，应用经济学、统计学进入

以及监测和预警阶段的应急权力的配置。以突发 事件的报告为例 :在 2003年 5月 7日的《突发性公共 卫生应急条例 》颁布实施之前 , 1989年的《传染病防 治法 》和 1991年的《传染病防治法实施办法

本“要点”编制参照了住房城乡建设部《建设工程施工图设计文件技术审查要点》的有关内容，以及国家和 本市工程建设标准中部分强制性条款及涉及公共安全、公众利益的相关条款。结合我市勘察设计及施工图设计文件 技术审查具体情况，本“要点”还将设计审

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Matlab 应用等。 四、主修专业毕业条件和学位授予 毕业学分结构表 毕业总学 分 公共教育 专业教育 成长教育 公共必修 课 公共选修 课 专业必修课 专业选修 课 成长必修 课专业核心 课 专业方向 课 专业实习+