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P8 平新乔《微观经济学十八讲》第17讲 外在性、科斯定理与公共品理论 1．假定一垄断者产生了损害性的外部效应。请使用消费者剩余的概念去分析对污染者的一个最优税收是否对于改善福利是必需的。 答：征税对于改善福利不是必需的。
P7 《 我们爱科学》课程纲要 课程名称 《我们爱科学》 教师 林德俊 适用年级 三四五年级 总课时 16课时 课程简介（200字内） 《我们爱科学》是我校教师自己研发的校本课程，共7个单元， 16课时，
P5 《节能与环境》课程专题论文 论文题目： 关于节能与经济的分析调研报告 摘要：当前,全球能源资源紧缺已成为人类经济社会发展面临的重要挑战,中国也正在经历经济结构调整的关键时期。在追求低碳与经济协同发展的背景下
P1 儿童课程孩子们喜欢 为推动新教育实验。学校开展了晨诵课和绘本课展示活动。我认真地听了每一节，发现一个共同点：每堂课都比我们的一般语文课要精彩。孩子们非常喜欢。 晨诵是一种师生共同穿越
P2 中国科技大学商学院 MBA中心 《人力资源开发与管理》课程 教师：邓国华教授 学期：2002—2003学年第一学期 0102班（第三阶段） 班级：SB—0102 课程目的 人力资源是企业生存和发展最重要的战略资
P2 青马课程培训心得 3月19日下午，让我期盼已久的青马培训终于开幕，怀着一颗谦虚学习、增长见识的心，我认真地听了中南大学曾长秋教授的培训。 曾教授从四大方面讲述了“中国梦”，按时间顺序讲述了中
P21 第一部分 建筑施工图的概念一、什么是建筑施工图建筑施工图就是在建筑工程上所用的，一种能够十分准确地表达出建筑的外形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样。二、图纸的形成1、什么叫投影互相平行的光线，垂直照射物体和投影平面，由此产生的该物体某一面的“影子”，这种影子称为物体这一面的投影。正投影是建筑图中常用的投影方法。三角板的正投影
P4 色彩与调色 课程标准 一、课程性质与任务 色彩与调色是汽车涂装技能方向课程，其目标是让学生掌握色彩学理论、现代汽车涂装中色彩比对、调漆配色的能力；达到本专业学生获得的汽车油漆工国家职业技能鉴定的初级、中级、高级的能力要求。
P52 一、 工程概况1. 建筑特点： 工程概况表工程名称某教学楼设计单位某某设计单位监理单位某某监理公司建筑面积2531.34㎡层数七层宽度（m）13.00长度39.00m总高度(m)29.30结构类型框架标高±0.00相当绝对标高(m)515.80设计室内外高差(mm)470自然地面标高(m)515.33建筑要求屋面高聚物改性沥青卷材防
P20 - - - - - - -- - - - -- - - - -- - - - - 专业：软件工程 课程：软件测试工具 年级： 评卷人 得 分 一、作业题目 根据选定的软件系统，对该系统进行功能和性能方
P5 课程改革成果展评活动方案 为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》（xxxx）和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评
P9 《我和你》 课 程 纲 要 【课程简介】 世界其实很小很简单，不过是“我和你”。“你”也许是爱我们的爸爸妈妈，也许是形影不离的好朋友，还可能是素未谋面、远在千里的陌生人。但不管“你”是谁，只要我们怀
P30 不同的外科术前术后病人常常有许多管道。它们分别具有不同的功能，常作为治疗和观察病情的手段、判断预后的依据做好管道的护理有利于提高护理质量以及危重病人的救治成功率。
P22 XX学院 课程设计报告 题 目 Verilog hdl课程设计 专 业 自动化 学生姓名 指导教师 完成时间 2015 课程设计（报告）任务书 （理 工 科 类） 课程设计（报告）题目： 电子琴的设计
P5 新课程的培训总结 通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展“，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
P13 课程改革工作总结 第一篇：课程改革工作总结 车田小学2014年度下学期课程改革 工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初
P3 成高课程论文写作要求 经济管理学院成人高等教育课程论文写作要求 1、7月25日前交稿，纸质版一式一份交到学院成教704办公室。 2、论文要求有一个封面，并注明“广西师范大学20**级成人高等教育课程论文
P2 《普通话》课程教学总结 与时俱进因材施教 本学期任教8个班的普通话课程，每班每周2节课时。细心认真备课，既备教材又备学生。教材尽管熟悉，总能推陈出新，发现新问题，总结新方法，得出新结论。面对新一届的
P8 《高等几何》课程论文 类比学习之应用于 数学学习 数科院级班 2004 [摘要] 类比学习在数学学习中，尤其在几何学习中，有着它独特之处。它利于我们培养数学的逻辑推理性，空间想象力。从整体上把握几何学，领悟到数学的无限美感。
P2 市场营销课程学习总结 市场营销课程是关于营销最基础的4p、4c的课程，培训以前一直在揣摩教授会怎么去讲解4p、4c，会不会又老生常谈地告诉我们要以消费者为导向，要从4p思维转向4c 思维。