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Flash动画。观看Flash动画《买地的故事》，思考解决最后提出的问题的方法，产生学习勾股定理的动机。自主学习协助学生使用提供的验证勾股定理的几何画板文件。利用几何画板直观认识勾股定理。合作探究给学

趋势与机会、母品牌历史资产、竞争格局与品牌位势、品牌可能成长的方向等2、洞察消费者的心理特征、购买动机与行为、消费者未被注意或未能满足的欲望，消费风气转变的征兆等3、规划品牌基因、品牌定义、核心识别、

III 6. 国际合资由两个或两个以上的具有不同国籍的企业共同拥有的公司。一般有股份式和契约式。 动机：6international business Part III 7. 灵活的合作经营合作生产原材料和零配件

11. （找出提案达成动力） 知道自己所求为何物，是第一步，且也许是培养恒心、毅力最重要的一步。强烈的动机可以驱使人超越诸多困境。追求强烈渴望 的目标，相形之下是比较容易有恒心毅力，并坚持到底。 12.

产品会很快过时，而品牌则没有时间限制。 3. 品牌规划的提出 品牌规划的提出，概括起来，最根本的动机是为了满足两种需要——“消费者需要品牌形象，经营者需要品牌资产”。 产品和产品的相似点越多，选择

向内反观－－自我管理（清心自在）6UPCO-DL-干部训练 7. 有 效 的 管 理向外互动－－人际关系 行为的动机与模式 需求等级和其应用 团体的形成和型式 工作职场的人际关系7UPCO-DL-干部训练 8. 有

触器使用。中间继电器一般根据负载电流的类型、电压等级和触头数量来选择。 7. 中间继电器控制三台电动机顺序启动、逆序停止线路 8. （1）M1、M2、M3依次顺序启动 9. (本页无文本内容) 10.

工作中的员工政策。 成长期：组织发展扩大，需要招进大量人员，教育训练，形成了内部劳动市场，晋升成为动机形成中重要因素，需要组织开发者、管理者的组织。成长快、劳动力成本因素次要，重视提高生产能力、维持生产秩序。

选用有成功经验的总教练，才能训练 出最优秀的团队 9. 管理知识培训--《领导与人才》领导法则八： 不要录取以赚钱为第一动机的人 10. 管理知识培训--《领导与人才》领导法则九： 录取一定要赢并且有方法成为第一的 人 11

3．决策效果的影响因素 8. （三）行为决策的主要结论 人的理性是有限的 人的判断是易错的 问题的发现受知觉、动机等心理因素的影响和支配 规范决策理论（ “经济人”理论）应根据描述性决策理论 （“社会人”理论）加以修正

资源作用：演示工具、交流工具和个别辅导工具 特点：优秀资源共享、教学形式丰富、多感官刺激、激发持续性动机、提高教学效率 问题：教学质量没有发生根本性变化 19. 传统课堂教学模式改革的第二个阶段理念：从以教师为中心向以学生为中心过渡

提升销售预测准确性 管理上缩小凭运气销售的比率 兼顾长期与短期的发展结果 可较早获知培训与发展的需求 改进销售动机 通过销售平台管理的运用可加强自律性，这不是光凭业绩结果所能呈现的 加强沟通 虽然无法保证必然结果

总章数 总本数 性质与作用 6 6 发展心理 37 14 学习心理 38 14 教学心理 24 12 动机与管理 25 11 智力及差异 11 9 特殊教育 14 12 认知风格与创造性 5 4 学习测量与评价

你还知道哪些有关于人和动物之间的故事？说出来，跟全班同学一起交流。课后思考 21. 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 —— 赞科夫

本原则： 将专门知识学习与问题解决技能培养相结合 发展自我反省和社会交往技能 激发个人学习和发展的动机 在“创造性混沌”与“和平稳定状态”中建立有效的平衡 6. 公司的能力经理能力经理的职责是确保每一

历年龄一般人的经历25 30 353035404545 40 10. (本页无文本内容) 11. 动机 (Motivation) 马斯洛 (Maslow)： 由需要产生。 自我 实现需要尊 重 需 要社

，行不通。 没有其他人会做这种事。主意好是好，可现在不是时候。你把问题夸大了。你那提议背后隐藏的 动机是什么？不可能成功。大家的反对， 把自己弄得十分沮丧，不知所措。 6. 1.扼杀好主意的四种方法我该怎么办？

比率分析的假设财务比率是概括分析财务报表数据的最常用的手段。之所以要以比率形式考察财务数据,其基本动机和目的是:〈1〉控制公司之间和/或同一个公司不同时期之间规模差异的影响;〈2〉发现一个财务比率与一个重要变量(如一种证券的风险

理人力资源管理实务及方法工作分析与工作设计 [ 工作设计的方法] 1. 机械论设计法 2. 生理取向设计法 3. 动机论设计法 4. 认知取向(perceptual-motor)设计法 27. *现 代 企 业 人 力

管理心理与组织行为1、个体心理与行为的分析； （个体差异、工作满意度、组织承诺、员工知觉与归因） 2、工作团队的心理与行为； （工作动机理论、员工学习和行为管理原理、团队有效性、动力因素、群体决策、人际关系、沟通风格） 3、领导行为及其理论