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二、人力资源管理过程的三阶段1、人力资源挑选前的工作 （1）制定人力资源规划：数量、质量、途径、需求 （2）工作分析：招聘目标、工作资格、挑选技术、培训方案、业绩评估、激励措施 8. 2、人力资源的挑选工作 （1）招聘 （2）录用

◆书面测评的题型 27. 书面测评的题型——闭卷试题题型◆开放性试题 ◆探究性试题 ◆阐述性试题 ◆自主选解题 ◆实际应用题 ◆解意自编题 ◆阅读理解题 ◆ 数学情境题 ◆交流性试题 28. 数学开放题例1、已知：

6. 魅力的来源答案是根据每道题选项的分数值累加得到的，请大家统计好自己的分数：选A 1分，选B 2分，选C 3分，选D 4分 7. 魅力的来源010405A、10-21分 魅力指数95 你的自信和开

“Database--complete”——完整备份（备份整个数据库，一般都选此项） “Database--differential”——增量备份（只备份不同的，即新增的，当数据库特别庞大时选此项） 通过SQL7.0自身进行数据备份和恢复

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。 ——宋·陆游《临安春雨初霁》拓展延伸 49. 课堂练习一、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是(　　) ①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。

成分向地下渗透，在土壤中聚集，必定向浅层地下水中迁移，污染浅层地下水资源。 28. ③ 矿井水、洗选水对地下水的污染 有些矿井水或含有大量悬浮物或高矿化度或为酸性水，甚至还含有少量放射性元素，这些未经

联合作业 13. 增员活动的自我监管有组织的计划－－业务员 １、每月列出一张总表，明确记录最低数目 ２、挑选一定数目的准增员对象，寻找可以接触的对象 ３、与可接触的对象接洽 有组织计划－－营销管理人员 １、每

（４）学潮对社会发展虽有一定的负作用，但主要是促进作用 （５）学潮对社会发展有促进作用第二类：多项选一项最常用的一种题型，了解人们在所问的问题上的态度差异和频率，问题直接了当，不回避任何方面。答案不宜过多

位移应测应测选测锚杆拉力应测应测选测支撑轴力应测宜测选测挡土构件内力应测宜测选测支撑立柱沉降应测宜测选测支护结构沉降应测宜测选测地下水位应测应测选测土压力宜测选测选测孔隙水压力宜测选测选测2.3 基坑监测

点象限、潜能象限和公开象限四大区域，涵盖了管理者日常沟通的所有内容。公开象限盲点象限隐私象限潜能象限他人不知道他人知道自己知道自己不知道恳求反馈自我揭示 15. 第三章、沟通视窗公开象限：自己知道，同时别人也知道的内容。

小组合作：填写表格 6. 物怕比，人怕比，书也怕比。 7. 书看多了，就会有比较，关键在比较：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。 探究：什么样的书是好书？ 8.

省电视台进行转播； 4、7月20日——7月25日，各区的冠军汇集北京进行总决赛，总决赛的冠亚军比赛选由中央2套直播。 7. 活动预期效果 全国现有在校大学生近500万人，本次活动的开展可培育近500万

—————————————————————————— 15. (本页无文本内容) 16. 练一练，选喜欢的说一说。 1、街道上的人真多啊， 2、校园真安静啊， 3、早晨的空气真清新啊， 4、 ， 17

1. 打靶比赛你愿意选在择哪个靶位来打靶？ 2. 圆 的 面 积第1课时 公式推导璧山区青杠实验小学 张勇 3. 你知道什么是圆的面积吗？圆所占平面的大小，就是圆的面积。 4. 以正方形的一个项点为圆

students make a conversation and act it out. (四人一组选一副图，编对话表演）??参考句型： Good morning! Hi! Hello! Excuse me

学习收获作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么 22. 作业布置1、选一个好天气，与好友结伴到郊外走走，去触摸大自然 2、假如你是某一景物，面对来往形形色色的游人，你对游人说说心声

群，资金情况等 软件要素： 公司的经营理念，公司的管理，公 司对于合作的定位 11. 渠道建设步骤 寻找并确定侯选渠道 进行多轮分层次沟通，最后由双方总经 理确定合作原则 达成一致目标，履行签约程序 12. 渠道建设原则

）有不止一条对称轴。完全重合对称轴三角形正方形长方形圆形我知道 18. 必做题：大练23页第1,2题。选做题：画出数学书33页第3题的对称轴。思考题：画出轴对称图形的另一半。书36页第13题的笑脸和青蛙。作业设计

经济分析投资估算经济评价财务评价 国民经济评价综合评价 11. 可行性研究的特点独立性 系统性 客观性 预测性 选优性 12. 2.3可行性研究报告的编写

（建议、感受等）说话样稿 9. 小组合作学习要求 与你小组内的同学交流你调查到的环保话题。每个 小组选一两名同学发言。 耐心倾听别人的发言是一种美德，及时记下发言中的要点是一种关注。尊重别人就是尊重我们自己。