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想三步”，哪些发党委文件、哪些发政府文件、哪些发办公室文件，用 哪一种文种等等。精炼就是要“一字入公文，九牛拔不出，多 一个字嫌多，少一个字嫌少”。同时，要下大力气精简文件简 报，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发，为

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表述二：记录要点的文字。 ° 表述：把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作 为信息传递开去。 纪要 记录 性质 功能 纪要 纪要只记要点，是正式行政公文 纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行 记录 记录是讨论发言的实录，属事务文书

深入贯彻落实新时代中国特色社会义思想 和党的十九大精神，认真落实山东省社会科学普及条例 和山东省新时代文明实践中心建设试点作方案鲁 发201工4工 号，今年将继续开展社科普及十百千示 范体系建设，推荐、命名山东省第五批社会科学普及示范县

省纪委、省监察厅《关于纪检监察机关干部“十不准”的规 定》、XX市纪委“五个一律处理”规定。 工 作 制 度 牢固树立“立党为公，执政为民”的思想，廉洁奉公， 勤政务实，增强搞好工作和服务为民的责任感和使命感，积

小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。 瞧（ ） 争论（ ） 3. 写 春 雨 下 来 时 的 动 作 的 词 语 有： . 4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? （1）小白鸽说: .（2）小燕子说:

考查学生理解文段及从文段中提取信息的能力。2.考查对生词的理解与解释。3.考查学生仿写句 式的能力。原句是一组排比句。4.考查学生对文段大意的概括归纳能力。 四、习作。（20分） 以《我喜欢这儿的景色》为题写一篇文

你的家乡一年四季是什么样子的呢？要讲的是不是特别多？庹庹老师请大 家选择每一个季节里你最喜欢的事物或者场景，组成排比句，来描述一下你们家 乡的四季。让庹庹老师通过你们的文字就能够感受到你们家乡的美，好不好？ 12.综合起来练一练

比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的 硬。 十一、考点提示 《彩色的梦》第1、2 节，《枫树上的喜鹊》第5-13

渡江情况顺序安排的匠心所在。 课堂提问：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作 战的，为什么先说西路军，再说东路军？分述三路战况，为什么又能一气呵成？ 【设计意图】把握文本内容，理清作品思路。

书法（1）课外阅读（1） 中秋节放 假 四 9.23—9.27 《开国大典》（3）《灯光》（1）《口语交际》（1）《习 作》（2）课外阅读（1） 五 9.29—9.30 《语文园地》（2） 《竹节人》（3） 《宇宙生命之谜》（3）

他人诈骗提供条件的，应当以(D) 定罪处罚。 A.伪证罪 B.提供虚假证明文件罪 C.伪造国家机关公文罪 D.保险诈骗罪 5.刑讯逼供罪侵犯的对象是(AB)。 4 A.犯罪嫌疑人 B.被告人 C.刑事案件的证人

確的指導，協助您獲 得駕駛執照及做到安全駕駛。 申領駕駛執照後，我建議閣下以當一位細心周到的駕駛者作為您的個人 目標。提早養成良好的駕駛習慣將有助於保證您安全駕駛並充分享受更 加輕鬆愉悅的駕駛體驗。 

（３）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子 从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的 不经意中来去匆匆。 仿写 1：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从

一直打开 着。 2 . 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳 蹦。 3 . 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长， 有 的 圆 ， 有的硬。 十一、考点提示 《 彩 色 的 梦 》第

竞争正科级岗位的自信与优势。 　　第一，我个人综合素质较高。我是新闻专业科班出 身，文字功底深厚、语言表达能力强。来到纪委接触公文 写作后，我的政策水平、业务水平、分析能力也得到极大 提升，能够很快理清工作思路、提出有效措施、解决实际

小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。 瞧（ ） 争论（ ） 3. 写 春 雨 下 来 时 的 动 作 的 词 语 有： . 4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? （1）小白鸽说: .（2）小燕子说:

书法（1）课外阅读（1） 中秋节放假 四 9.23—9.27 《开国大典》（3）《灯光》（1）《口语交际》（1）《习 作》（2）课外阅读（1） 五 9.29—9.30 《语文园地》（2） 《竹节人》（3） 《宇宙生命之谜》（3）

（1）提供教导和利用有效的机制来开发公司成员的潜能 （2）建立尊重人才、培养人才的企业文化环境 （3）以身作则，确保各级管理人员对下属进行有效的指导和帮助 （4）及时肯定优秀员工，乐于提拔能力和绩效突出的员工