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合理控制景观成本 提升绿化效果 材料品质统筹化 设计质量提升对照标杆制定数字化管理标准，保障实施可审控 控制软硬景比例，景观单项比例精确化 采用绿化战略合作模式，实现全冠移栽提升效果 材料运用规范化以利战略采购，实现高品质低成本

题材组合，有些是文体组合，也有综合组合； 增加语文学科内容的系统化设计，合理安排总体内容，将选文、活动、知识等有机结合，用少量的课文作示范，让学生学会阅读，对阅读产生兴趣； 科学地安排语文策略与能力序

疾病。 接触的行业主要有：采矿业；开山筑路、挖掘隧道和涵洞中的风钻工、爆破工、运输工；建筑材料行业；耐火材料；石英加工行业；钢铁冶金业；机械制造业；石料加工；玻璃搪瓷业；陶瓷行业等等。 7. 尘肺的类

8. 主要发明： 投票计数器、 普用印刷机、 改良打字机、 留声机、 白炽灯、 第一所中央发电厂、 活动电影机、 大型碎石机、 世界上第一座电影“摄影棚”、 传真电报、 有声电影机、 鱼雷机械装置、 喷火器、

课程、项目的设计，是以问题为中心的，不是以内容 为中心的 鼓励学员参与 吸收、利用学员的经验 协作式而非命令式 教学活动更多的是实践，而不是单纯消化过程内容 评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价 10. 教师在成人学习中的作用

课程、项目的设计，是以问题为中心的，不是以内容 为中心的 鼓励学员参与 吸收、利用学员的经验 协作式而非命令式 教学活动更多的是实践，而不是单纯消化过程内容 评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价 10. 教师在成人学习中的作用

课程、项目的设计，是以问题为中心的，不是以内容 为中心的 鼓励学员参与 吸收、利用学员的经验 协作式而非命令式 教学活动更多的是实践，而不是单纯消化过程内容 评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价 10. 教师在成人学习中的作用

设计构思时，需要运用物质技术手段，即各类装饰材料和设施设备等，这是容易理解的；还需要遵循建筑美学原理，这是因为室内设计的艺术性，除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学法则之外，作为“建筑美学”，更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、

1、工作分析的概念和 发展历史 2、工作分析常用的方法 3、工作分析在实践中如 何操作 3. *工作分析是一个活动概念活动方法活动特点工作分析是利用较短的时间了解工作信息 的过程，也就是说采用有效的组织管理活 实现对涉及

1、工作分析的概念和 发展历史 2、工作分析常用的方法 3、工作分析在实践中如 何操作 3. *工作分析是一个活动概念活动方法活动特点工作分析是利用较短的时间了解工作信息 的过程，也就是说采用有效的组织管理活 实现对涉及

1、工作分析的概念和 发展历史 2、工作分析常用的方法 3、工作分析在实践中如 何操作 3. *工作分析是一个活动概念活动方法活动特点工作分析是利用较短的时间了解工作信息 的过程，也就是说采用有效的组织管理活 实现对涉及

一深刻认识“两学一做”活动的重大意义 二以学促知：学党章党规 三以知修行：合格共产党员主 要 内 容 3. 一深刻认识“两学一做”的重大意义 4. （一）“两学一做”教育活动的基本概况 5. 1、为

，以及其他生产辅助技术工作的实施，质量管理体系和环境管理体系的管理。 根据销售计划制定生产计划 原材料品质检查工作 半成品及产成品品质检查工作 组织新产品试制工作 药事、标签申请等相关工作 设备管理工作

行层 6. 2）班组长的地位 ◆ 班组的地位 班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管 理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直 接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛

构模式。 3. 美国管理学家马奇认为，有七种基本因素对组织结构起着作用：共有的价值观念、制度、领导作风、人员素质、工作技术特征、发展战略、外部环境，这些因素的复杂关系共同影响这组织的建设。 4. 美国

投资主体，通过一定数量资源的投入，增加与企业生产经营有关的人力资本投资客体的各种技能水平的一种投资活动。 4. (三)企业人力资本投资的特征 企业人力资本投资除具有人力资本投资的一般特征之外，还具有独特的一些特征：

5.2 16.3 30. 质量成本分类及其内容举例(2)月质量成本（元） 所占比例评估成本  原材料检验  供应商检验  可靠性测试  实验室测试 评估总成本 48 000 24 000 40

情况与效果 8. 评价方式 自我评价（10﹪） 小组评价（30﹪） 教师评价（60﹪） 9. 教师活动 下达工作任务，明确完成此任务的工作过程，采用学做结合的教学方法，由弱电识图开始，步步深入，模拟实

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谢谢！口语交际12018新部编本二年级下册语文 2. 《语文课程标准》在总目标中明确提出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见，口语交际能力