香当网

②人们用放音乐的方式引出来了绝望的白鲸。（改为“把”字句和“被”字句） ③小姑娘害怕地惊恐地望着我。（修改病句） 7. （6分）在横线上填上恰当的词语。 ________的音乐会        ________的山中小曲        

，而是说小王为人不错，违反合作原则中量的准则，言外之意就是说小李不合适，这就是会话含意。 四、评改病句 13．中学是人生最美好的阶段。 错误原因：主谓搭配不当。“中学生”不能与“阶段”搭配。 14．我们都喜欢这幅画。

见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力

点抓住课本知识，先从生字，词语，背诵课文，日积月累，古诗词抓起，背诵默写一并抓。 2.归类复习：把病句修改，句子改写，分成类型来复习，学生掌握了各种句子的修改方法，哪怕再复杂的句子也能改写了。 ___

，语文95分，数学97分，年级才第4名，竟然连前3名都没进，我真伤心呀! 　　我的语文试卷里的修改病句的第一小题被扣了2分，因为，我把正确句子里的“坚持”写成了“坚定”;阅读题里“仔细”的近义词我写成了“认真”，结果又扣了0

显出（ ） 6、天边的（ ） 向晚的（ ） 头上（ ） 都是（ ） 它们（ ） 绘成了（ ） 十、修改病句，先在原句改，再抄正。 1、 我有时经常看到小力帮助同学做值日。 2、 哥伦布发明了新大陆。 3、

五类文：（12分以下） 1.内容很简单，根本无法围绕一个意思来写，像记流水帐。 2.语句很不通顺，病句多，只有概述，缺乏描写。 3.段落层次不分，标点符号乱用，错别字明显。 4.字迹潦草，辨识困难，版面较零乱。

③叽叽喳喳：________、________、________、________ 4. （10分）修改病句。 ①我敢肯定，明天大概要下雪。 ②大家必须讲究卫生的好习惯。 ③博物馆里陈列着三千年前的新出土的文物。

规范，是拟写案卷标题和编制档案检索工具的唯一依据。据此，须精心制作。但是，有相当一部分公文标题存在病句，最常见的有两大类：一是语句不合语法规范；二是请示、函、报告三者混淆使用。结合具体病例分析如下： 　　　　一、语句不合语法规范

______ ③人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句） ________ 24. （5分）修改病句。 天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还急切呢。 25. （4分）给枯字换偏旁 ________  

______________________________ (3)北京的春天是美丽的城市。(修改病句) ________________________________________________________

稳—________ 5. （15分）按要求写句子。 （1）李老师给我留下了美好而深厚的印象。（改病句） （2）父母对我的用心良苦，我不能忘记。（改为反问句） （3）用“那么……那么……”写句子。 6

（三）、句子              2课时  1,会背诵并默写对联,名言警句,格言„„ 2,会修改各类病句。 3,懂得扩句,缩句,改换句式。 4,明白句子中的修辞手法。 5,体会含义深刻的句子。  （四）、阅读理解          2课时 

                                       二、用修改符号修改病句。 （1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。    （2）盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。   

（1）蟋蟀不勤劳。蟋蟀不会有舒适的住宅。(用恰当的关联词将两句话连成一句话) （2）读了这个故事,使我受到了很大的教育。(修改病句) （3）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句) 二、 阅读与理解 (共1题；共7分) 8. （7分）阅读短文，回答问题。

从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙。（用加点词语仿写句子） 4.海水是因为呈蓝色，之所以它反射了天空的颜色。（修改病句） 5. 狄仁杰下令给那些死囚开释刑具。 狄仁杰秘密上书武则天，奏明原案的诖误。（用关联词合成一句话）

(共4题；共18分) 22. （5分）读课文，说说第一次借芭蕉扇的结果怎么样? 23. （5分）修改病句。 铁扇公主笑着说：“大王必要生气，他借去的是假的。” 24. （3分）给下列偏旁组字 木________  

做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！ 2．修改病句。 (1)上海的春天真是个迷人的地方。 _____________________________

湖面平静。（改成比喻句） 3.河水流淌。（改成拟人句） 4.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句） 七、阅读《詹天佑》回答问题。（10分）  詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然

　　三、具体资料及分工 　　团体备课部分： 　　成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累 　　修改病句、照样貌把句子补充完整 　　课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。 　　课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。