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6．D【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

），人们都不喜欢他。 4.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是（ ）的事啊！ 七．我会用修改符号在原句上修改病句。（4分） 1.我 肯 定 李 明 这 次 数学考试 可 能 得 满 分 。 2. 清 明 节 那

句子的成分划分；单句和复句的区别；复句的关联词和种类；病句的病因的判断和修改；有句子的修辞手法的辩认和作用的说明；句式的变换和选用等。其中，病句和修辞以及句式的选用是相当重要的。 附一：单句的种类。

针对这类学生中的不同情况，具体做法也应有所不同。如一篇作文写得平平淡淡，其中还有一定数量的错别字与病句，过渡也不自然，小毛病不少，但从总体上看 , 还像一篇完整的作文，则给予“习作写得有头有尾，主体部

_____，_______。只有万众一心．才能建设好我们的家园。（续写句子） (3)用修改符号修改病句。 万里长城、敦煌莫高窟和南京长江大桥是中外游客都向往的古迹。 9.课文综合回顾。 (1)我们学过

春光明媚（形容季节的四字词语）： 四、按照要求完成句子。 1.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。（用修改符号修改病句） 2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（照样子写句子） 3.发挥想象，把句子写生动。 秋风吹过，满树的叶子纷纷落下，像

裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。） 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句) 4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句） 第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共18分） 草 船 借 箭 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

本次考试的范围是九年级上册第一、第二、第三、第六单元。分五大部分。 第一、基础知识部分___分。包括读音、字词、文学常识、病句内容，共___个小题。 第二、填空题___分，___个小题。内容涉及学过的诗词及课外古诗词。 第三

________________________ (3)学了这几篇童话，深受教育。(用修改符号修改病句) 二、综合展示厅(8分) 7．日积月累：补充句子。(4分) (1)________________，理不辩不明。

要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。 　　（3）重视“语用”训练。 　　语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规

难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。） 4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） 七、选择正确的关联词填在括号里。（4分） 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

”改成“什么　被　谁　做了” 　例：小明吃了五个杨桃。 　　　五个杨桃被小明吃了。 3、修改病句 修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整

旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。重点是认识童话的特点，学会修改病句，积累格言。 【教学课时】2课时 第 一 课 时 教学 目标 1．以童话为内容进行交流，要讲清童话

chán（ ) lǐngluè（ ) 4．在文段中，有一个错别字和一个病句，请找出来并改正。(4分) 错别字：（ ）改正：（ ） 病句改正： 5．仿写。(4分) 泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐

春光明媚（形容季节的四字词语）： 四、按照要求完成句子。 1.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。（用修改符号修改病句） 2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（照样子写句子） 3.发挥想象，把句子写生动。 秋风吹过，满树的叶子纷纷落下，像

阅读题目的答题方式都有技巧，有的直接考查的是学生对语文基础知识的掌握，如标点、音形、词语意义理解；病句、仿句造句和语言的得体等就另当别论了。 　　6最后说说作文，作文可分成四等：又华又实，华而不实、实

颠倒，引出对象错误。逻辑顺序不当主要表现为不合乎一般的事理，或忽视推理的过程。避免出现对语序不当类病句的误判主要应从以下几方面入手：1.当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近，看是否影响语意的表达。2

要求：（1）把题目补充完整；（2）把触动自己的“那一刻”写具体，记录当时的真实感受。 参考答案 1．D 【详解】 考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

事描写不够具体；④有健康的价值取向。 （5-6分） ①结构基本合理，能注意详略。 ②语句基本通顺，病句或表意不清的地方有三四处。 （3分） 书写清晰，有四五个错别字，标点使用不太规范。 D （4-6分）

能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。 　　2、主要题型 　　（1）把句子补充完整； 　　（2）写出句子的意思或表达的思想感情；