香当网

就让我们一起去登上吧！ 以小组为单位进行登山比赛，看哪个组最先登上顶峰摘得红旗（课件） 在山的不同位置设有不同的计算题，学生答对方可前进。学生可根据自己情况自由选择登山线路。到达山顶后，红旗处设有一题（解决实际问题的）答对者摘得红旗。

新北师大版 六年级上册 第二单元 分数乘、除法应用题的对比练习 教学目标： 1、知识技能目标：通过比较使学生进一步地弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的分数除法应用题的数量之间的内在联系，解题思路的联系与区别，

通过实物画圆和用圆规画圆的活动,使学生认识圆心、半径和直径各组成要素,再通过画不同大小、不同位置的圆,认识圆心的位置决定圆的位置、半径的长短决定圆的大小。通过实际操作、观察、比较、测量等多种方式,使学生对圆的认识由具体逐步到抽象

师：好，今天我们也按照这四个步骤来探究分数混合运算(三) 二、数量分析、探究新知。 师：如果条件和问题交换一下位置，你能知道八月份的用水量吗？ （出示例题）小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨

或者先把后两个数相加,和不变,这叫作加法结合律,用字母表示是(　　　　　)。 (3)交换两个因数的位置,积不变.这叫作乘法交换律,用字母表示是(　　)。 (4)21×12×5=21×(　　×　　)。 (5)两个数的和与一个数相乘

学习重点：理解整数混合运算的运算顺序与分数混合运算的运算顺序一样。 学习难点：连续求一个数的几分之几是多少的每一步中单位“1”的确定。 预习准备 主题图、直尺、不同颜色的粉笔 学 习 过 程 教学环节 教师活动（导） 学生活动（学）

(1)右　4　右　6　(2)下　3　左　2　(3)平移方法有很多种。如:①从位置A向右平移8个方格,再向下平移2个方格。②从位置A向下平移2个方格,再向右平移8个方格等。　4.发现:正方形和等边三角形绕着点A旋转一定的角度后与原图形重合

《分数混合运算》教案设计（第一课时） 执教者：罗阳城郊中心学校 郑国华 教学内容：北师大版小学数学六年级上册第24页 【学习目标】 结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”的意义。会用分数混合运算解

分数混合运算（一） 罗阳六小 执教教师：陈秀连 教学内容：北师大版小学数学第十一册第21页《分数混合运算（一）》 教学目标： 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 2、

【学生准备】　圆形纸板、正方形纸板、椭圆形纸板、直尺。 1.分别标出这个圆的圆心(O)、半径(r)和直径(d)。 2.在同一位置画一个半径是3厘米和5厘米的圆。 3.圆的半径和直径的关系是什么?(请你用含有字母的等式表示) 【参考答案】　1

让我们一起去登上吧！  以小组为单位进行登山比赛，看哪个组最先登上顶峰摘得红旗（课件） 在山的不同位置设有不同的计算题，学生答对方可前进。学生可根据自己情况自由选择登山线路。到达山顶后，红旗处设有一题（解决实际问题的）答对者摘得红旗。

《确定位置》教学设计 教学目标 能选择参照物，并能准确地描述一个给定物体的相对位置（前后、左右、上下等）。 能够说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向、距离。 能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。

1. 第3课时　确定位置 数对的变化规律 2. 12345提示：点击 进入习题 3. 1．先用数对表示三角形ABC三个顶点的位置，再将三角形ABC向右平移5格，得到三角形A′B′C′，然后再用数对表示

【教学内容】解比例。（教材第41页例3、课堂活动及练习十一的习题）。 【教学目标】1、使学生学会解比例的方法，进一步理解并掌握比例的基本性质。2、培养学生运用已学的知识解决问题的能力，在计算过程中使学生养成验算的良好习惯。

【学习内容】教材P18～19的梳理本单元内容和完成练习六第1至第6题【学习目标】知识与技能：①理解本单元的百分数的意义，会读写百分数，掌握百分数与分数、小数的互化、联系与区别。②理解纳税和储蓄等相关知识灵活解决生活中的百分数问题。

教学内容：整理与复习教学目标：1、使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，沟通知识间的联系，能将所学知识进一步条理化和系统化。2、能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。

比例 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）六年级下册第43页的例1及导学单上练习等。 【学习目标】 1.理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 2.培养学生在观察与讨论中

课件出示书中的三个图片 师：观察这些物体的形状有什么共同的特点？ 课件演示他们抽象出的平面几何图形，总结：像图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 同学们想一想，在日常生活和生产劳动中，你都看到过哪些物体的形状是圆锥体的

本节课是在比的基础上教学的，学生之前对比的意义和性质有了一定的了解，积累了一些经验。

比和比例的整理与复习 复习目标：1.熟练掌握比和比例的意义及基本性质。2.熟练掌握化简比和求比值的方法，能熟练的解比例。教学重点：能熟练运用化简比和求比值的方法。教学难点：能熟练的解比例。一、回顾与交流1、在比和比例中，我们学习了哪些内容？比和比例的意义，比和比例各部分的名称，比和比例的基本性质等2、 能完成下面的表格吗？比比