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4.7 能量从哪里来课程基本信息课例编号学科科学年级六学期上课题能量从哪里来教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标1.认识太阳是自然界最大的能量来源。2.电能是其他形式的能量转换来的。3.能量有多种形式，能相互转换，也能储存在一些物质中。4.通过观察、实验、阅读资料，认识电能来源。教学重点：能够从事实出发，认识能量之间能够相互转换。教学难

1.2 怎样放的更大课程基本信息课例编号2学科科学年级六学期第一学期课题《怎样放的更大》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1. 两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。2.能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。3. 两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。4.认识显微镜各部分名称。5. 认识到科学的不断发

3.4 改变运输的车轮 课程基本信息 课例编号 18 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 改变运输的车轮 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标： 1

2.6 地球的公转与四季变化 课程基本信息 课例编号 13 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 6.地球的公转与四季变化 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标：

1.3 观察身边微小的物体 课程基本信息课例编号3学科科学年级六学期第一学期课题《观察身边微小的物体》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。2. 能正确使用显微镜观察微小的物体。3. 能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将

3.2 斜面 课程基本信息 课例编号 16 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《斜面》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 科学概念目标： 1.利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。

2.4 谁先迎来黎明课程基本信息课例编号11学科科学年级六学期第一学期课题《谁先迎来黎明》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标：1.地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。2.东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。科学探究目标：1.能运用“地球椅”模拟实验的体验，并结合生活实践来理解

4.2调查家中使用的能量课程基本信息课例编号学科科学年级六学期上课题调查家中使用的能量教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标1． 了解家庭中使用的能量形式有声能、光能、电能、磁能、太阳能等。了解每种能量形式都要付出的经济成本和环境代价。2． 调查了解家中能量形式的存在以及电能的消耗。估算不同功率的用电器的耗电量，以及一个月的电费支出。3． 能提

3.6 推动社会发展的印刷术 课程基本信息 课例编号 20 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《推动社会发展的印刷术》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标

4.4 电能和磁能 课程基本信息 课例编号 25 学科 科学 年级 六年级 学期 上学期 课题 电能和磁能 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标 1. 电磁铁

3.7 信息的交流传播 课程基本信息 课例编号 21 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《信息的交流传播》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标 1. 信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。

1.6 观察水中微小的生物课程基本信息课例编号6学科科学年级六学期第一学期课题观察水中微小的生物教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念1.通过观察水中的微小的生物，了解水中生活着形态各异的微小的生物，它们具有生物的特征——能运动；通过视频了解微小生物能进食，对外界刺激有反应。2.通过阅读资料，知道蘑菇和木耳是生活中可以直接看

4.5 电磁铁 课程基本信息 课例编号 5 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《电磁铁》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.科学概念目标：

3.3 不简单的杠杆 课程基本信息 课例编号 17 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《不简单的杠杆》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 科学概念目标 利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。

2.1 我们的地球模型 课程基本信息 课例编号 8 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 我们的地球模型 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念

3.5 灵活巧妙的剪刀 课程基本信息 课例编号 19 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 灵活巧妙的剪刀 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标： 1

2.2 昼夜交替现象 课程基本信息 课例编号 9 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 昼夜交替现象 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 科学概念 1.昼夜交替是地球常见的天文现象。

1.5 观察更多的生物细胞 课程基本信息 课例编号 5 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《观察更多的生物细胞》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标：

2.5 影长的四季变化 课程基本信息 课例编号 12 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 影长的四季变化 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标 科学概念目标

4.6神奇的小电动机 课程基本信息 课例编号 6 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《神奇的小电动机》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1