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人教版一年级数学上册期末复习题 考前寄语：亲爱的同学，经过一段时间的认真学习，你一定掌握了许多知识和本领。今天的考试将是一次展示你智慧和学习成果的机会，相信你只要仔细审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩，加油！你一定行。

路程、时间与速度 泉州市新华中心小学 高育仁 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学四年级上册“路程、时间与速度”。 教学目标： 1、知识与技能： （1）在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。

时间”、“路程”的含义，建立“速度×时间=路程”的数学模型，并应用模型解决实际问题。 “做一做“中注重联系实际，让学生举例说一说生活中的速度，感受数学与生活的联系。 学情分析：在学习这部分内容之前，学

，并能正确计算。 教材首先从学生的认知发展水平和知识经验出法，以包装盒纸的价钱的情境引入，充分体现数学源于生活的新课程理念。然后教材先让学生估计积的范围，培养学生估算的意识，再呈现多种算法，体现算法多

1—1 小数乘整数【一课一练】一、填一填。1、根据第一列的积，填出其他列的积。因数383803.83803800.383.8因数1515151.50.1515150积5702、6.9＋6.9＋6.9＋6.9＝（ ）×（ ）＝（ ）3、3.15×99＋3.15＝（ ）×（ ）＝（ ）4、2

莅教学内容：教科书二年级上册第47页例1及相关内容。 袈教学目标 葿1．学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 薄2．通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。

认识钟表【教学目标】1. 结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。2. 结合学生日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。3. 培养学生初步的观察、分析、推理的能力。【教学重难点】结合生活经验正确读写钟表上的整时。【教学准备】多媒体、钟、学具钟、练习纸、卡片。【教学过程】一、创设情境导入师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？

平行与垂直 班级：_____________姓名：__________________组号：_________画垂线预习要求1．预习课本P58-59的例2和例3，掌握用三角尺或量角器画垂线的方法，概括画垂线的步骤。2．知道点到直线间垂线段最短的性质；平行线间的距离相等的特点。☆ 温馨提示：注意区分过直线上和直线外一点画垂线的方法的异同点。 【旧知回

邓淑清 人教版 四年级上册 【教学目标】 　　1．在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 　　2．根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 　　3．树立生活中处处有数学的思想。 　　【教

图书角有45本书，其中科技书占。科技书有（ ）本。 A. 45本 B. 9本 C. 5本 四、我会算。（共18分） 1.直接写得数。（6分） 305×7≈ 507－294≈ 1－＝ ＋＝ 2.列竖式计算，带“

分钟，明明需要7分钟，要使三人等候的时间总和最少，首先应安排（ ）就诊，最后安排（ ）就诊。 二、选择。（6分） 1. 五个人同时吃5根香蕉，用了5分钟吃完，那么10个人同时吃10根同样的香蕉，需要（

（二）揭示课题：基本训练。 a.进一步学习连加的含义和计算方法。 1、课件演示吹泡泡的情景。 2、你能把刚才看到的情景用自己的话说一说吗？ 3、你能提出什么样的数学问题？[来源:学。科。网Z。X。X。K] 4、你能用算式表示刚才看到的情景吗？

卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 一、我(wǒ) 会(huì) 填(tián)。（除标注外，其余每空1分，共37分） 1.看图写数。 2. 3. 14里面有（ ）个十和（ ）个一，与它相邻的两个数是（ ）和（

及应用所学知识解决实际问题的能力。 3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 重点：帮助学生理解加减混合式题的意义及计算顺序，正确计算。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

1、经历各种形式的数学学习活动，明确加法、减法的不同含义，能选择加减法解决实际问题。 2、熟练正确地计算1～5的加减法。初步直观感知加减法的联系。 3、培养自主意识，培养数学语言表达能力，并体验数学与日常生活的联系。

培养学生想象力、合作、探究能力、认真书写的好习惯。 3、通过紧密联系生活的实践活动，激发学生学习兴趣。让学生认识到数学和生活息息相关 重点：理解0的含义，并能写正确书写。 难点：理解0的含义。 导学流程 一、导入 师

连加连减 学习目标1．我能通过主题图，知道连加连减的含义。2．我能正确地进行10以内数的连加连减计算。学习重点重点：理解连加连减的含义，掌握计算方法。难点：正确计算连加连减算式。学习过程一、复习导入1．我会算。4 + 1 = 5 + 2 = 5 – 2 = 8 – 2 =5 + 3 =

想象和联想、清新的笔调按雨来、雨中、雨后的顺序向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。如，将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”，将雨至时雨丝飘

理解成数的意义，会进行一些简单的计算。 三、 教学难点 成数和百分数的联系。 四、 教具准备 教材例2的多媒体课件。 五、 教学设计 （一） 创设情景，导入新知 1、 出示新闻消息：①今年我省油菜籽比去年增产二成

教学难点：比与除法、分数的关系 一、 创设情境，提出问题 1. 介绍蜂蜜水 蜂蜜是一种营养丰富的天然滋养食品，对人的身体有着许多的功效。在一次偶然的机会下，老师也喜欢上了蜂蜜水，经过多次的尝试，老师觉得用10ml的