五年级上册数学教案-3.1 除数是整数的小数除法 ︳西师大版(2014秋)
义务教育课程标准实验教科书西师大版五年级上册第三单元的内容. 【教材简析】: 本部分内容教学除数是整数的小数除法,本节课为第一课时,第一个红点“被除数的整数部分够除的小数除法”,下一节课才学习商是纯小数的小数除
您在香当网中找到 767548个资源
义务教育课程标准实验教科书西师大版五年级上册第三单元的内容. 【教材简析】: 本部分内容教学除数是整数的小数除法,本节课为第一课时,第一个红点“被除数的整数部分够除的小数除法”,下一节课才学习商是纯小数的小数除
第十四周基础达标卷(总复习) 二年级 数学 下(BS) 时间:60分钟满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、仔细看,认真填。(23分) 1.4个千,7个十,6个一组成的数是( ),读作(
第 19 课 美丽的星空 一、精彩补白。 1.为了便于观察星空古代人用一些_______的线把相邻的几颗________连接起来,并根据接成的图案,以_______中的人物、动物名称来给它们命名,这
周 次 课次 1 授课课题 小数乘小数 教 学 基本内容 教材第86~87页例7、“试一试”以及练习1~3题。 教学目的 和要求 1、使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。
二 口诀求商 练习一 【知识要点】口诀求商(被除数12以内) 【课内检测】 1. 8÷4=□ 想:( )四得八,商是( )。 10÷2=□ 想:二( )得十,商是( )。 2. 2×6=( ) 12÷2=(
《口算除法》第一稿 一、教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉四年级上册第71~72页的例1 二、教学目标: 1、知识与能力目标:使学生理解和掌握整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)的口算方法,能正确地进行口算。
(互相进行评价) 3、完成课本中的做一做:先摆一摆,然后再连线。小组内自行评价。 过关检测: 拓展练习: 1、思考题,请自己独立的填一填。(注意:还有不同的填写方法吗?) 2、从1,2,3,4,5,6
师:像上面这样,同一个平面内,不相交的两条直线称为互相平行。今天这节课我们就一起来认识“平行”。(板书) 出示书上概念,读两遍并让学生找找关键词。 4、小练习:判断两组直线是否互相平行? 5、找一找图中的平行线。
0的认识【学习目标】1.使学生理解和掌握0的两种含义,能较工整的书写0。2.培养学生想象力,合作、探究能力。3.培养学生认真书写的好习惯。【学习重难点】使学生理解和掌握0的两种含义并能正确的书写0。【学习过程】(一)新知学习1.看看下图是谁?看他的表情是怎样变化的?猜一猜,为什么会有这些变化?(1)什么也没有(2)用几表示?(3)用几表示?
握小数乘小数的计算方法,能正确进行相关的口算和笔算。 ⑵通过学习,使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,进一步增强探索数学知识和规律的能力,感受数学知识和方法的应用价值,激发学习数学的兴趣,提高学好数学的自信心。
一年级数学上册 作业六 一、细心算,就能算对 3+4= 9-5= 4+6= 19-9= 7+7= 0+8 = 10-7= 5+2 = 9+9= 15-5= 6-0= 7+2= 14-4= 12-10=
新课标人教版小学数学第八册 —— 行程问题教学设计 黑龙江省红兴隆管理局八五三农场清河小学 陈莹 教学三维目标: 知识与技能:会分析行程问题中的已知和未知的数量之间的关系。掌握行程问题中速度、时间、
10÷2= ( )×3=12 12÷2= 4-4= 36÷6= 3×2= ( )÷( )=5 二、竖式计算。(8分) 79-36+45= 27+46+18= 54-26-8= 46+37-29= 二、填空。(24分)
义务教育教科书数学一年级上册 期 末 调 查 试 卷(A) 班级 姓名 成绩 一、填一填 1. 有( )个, 有( )个, 有( )个, 有( )个。 2. 第1盆有3朵花,第2盆有( )朵花;有2朵花的是第(
具有相反意义的量。 2.会正确地读、写正负数,对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3.感受数学在实际生活中的作用,培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 【学习重点】 1.重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。
教材第86~87页例1,“试一试”、“练一练”及练习十五第1~3题。 ◎教学目标 知识与技能 (1)使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。 (2)使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。
1、使学生通过自主探索,理解并掌握小数乘小数的计算方法,会进行小数乘小数的运算。 2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探究活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。
会利用发现的规律解决一些简单的实际问题。 2.初步发展分析、比较、综合、归纳和抽象等思维能力,在学习过程中感受数学与生活的联系,用数学观点分析生活现象的初步意识及初步能力。 【学习重难点】 1.经历探索规律的过程,发现并运用规律。
五年级数学练习卷(一、二单元) 班级 姓名 得分 一、 填一填。(28分) 1、 用正负数表示下面的数量 汽车到站后下去10人记作-10人,那么上来20人记作( )。 如果-20元表示亏本20元,那么盈利100元记作(
序号:2 教学课题 数一数 课型 新授课 本课题教时数: 1教时 本教时为第1教时 备课日期8月31日 教学目标: 1. 使学生通过数一数,初步接触1-10各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,